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解答で検索した結果:707件
3 「話すこと・聞くこと」の指導の基礎的なことがらについて述べなさい。6月午前 「話すこと・聞くこと」は学級作りの基盤にあたる内容である。学年当初、学級担任は、「話すことの約束」や「聞くことの約束」を児童と交わす。ただ、それは決まりとして一方的に押し付けるという形ではなく、聞く...
【内容】 2019年度 佛教大学 S0525 学校教育職入門 科目最終試験の6設題と6解答 合格済み 2017年度の一年分の出題履歴付きなので出題の頻度が把握できます。 参考文献:佛教大学指定教科書「教職論 第2版 教員を志すすべてのひとへ」教職問題研究会 編 【設題...
人権(同和)教育 科目最終試験問題と解答例 ■部落問題について論ぜよ。 部落問題は、日本社会の歴史の過程で形成された身分階級構造に基づく差別により、一部の国民が経済的・社会的・文化的に低位の状態におかれ、今日もなお、自由や権利を完全に保障されていない、深刻な社会問題であ...
「文学」」試験対策用・解答例 評価:優 文字数:5,772 ・ユング心理学における影とアニマ・アニムスについて、文学作品でのはたらきという観点で説明しなさい。 ・フランス・ロマン主義の本質を、それを代表するにふさわしい作品を挙げて論じなさい。 ・フランスにおけるロマン主義から写...
平成25年度近大姫路大学通信教育課程「こどもと言語表現」科目テスト解答例です。テスト対策の参考としてお使い下さい。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・...
2016年4月 佛教大学 科目最終試験 肢体不自由児の指導法 問題コード S0838 の6問題を テキスト『肢体不自由教育の理念と実践』 ジアース教育新社 テキスト『特別支援教育を学ぶ人へ』 ミネルヴァ書房 より それぞれまとめてみました。(合格済み)...
国語科概論 1 「音読」の指導の工夫について述べなさい。5月午前 音読とは声を出して読むことであり、黙って目だけで文字を追っていく「黙読」とは異なる読み方である。言葉を声に出して読むことは、文章を理解し、表現することにつながるものである。 次に音読指導の留意点について述...
1.知能および創造性について、それぞれの概念を明らかにし、またその違いを説明せよ。 知能とはなにか。よく言われるような頭が良いとか賢いという話では、学校における成績も関係しているようだが、もっと広い精神的機能を意味する場合が多い。そこでは、時には知識量であったり、また時には推理...
明星大学通信教育学部 教育心理学の過去問です。 私が持っている、2014/9、2014/10、2014/12、2015/2、2015/5、2015/6、2015/8、2015/10、2015/11、2015/12、2016/2、2016/2、2016/4、2016/4、2016/...
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 第15期中央教育審議会は、我が国の教育の在り方について、変化の激しいこれからの社会において「ゆとり」の中で「生きる力」を育むことを重視することを提言している。そして、これからの子どもたちに必要となる「生きる力」とは,次のようなものであ...
欧米の道徳教育思想について述べよ。 ●古代欧米の道徳教育 西洋の道徳教育思想の起源は、紀元前5世紀に求めることができる。「徳の教師」と自称する「知識人(ソフィスト)」達が、青年たちにすぐれた市民になるための徳を授けようとした。 プロタゴラスの主張した道徳教育は三段階で行われ、...
第2次世界大戦以後の道徳教育について述べよ。 敗戦を機に,日本の道徳教育は大変身をとげる。修身は敗戦の年末に廃止となった。また,教育勅語が排除され、これまでの道徳教育の支柱が壊滅することになる。しかし,戦後の混乱と青少年の非行増加に伴い、道徳教育を再検討すべきだとする要望が強まる...