資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
S/Zで検索した結果:146件
chatの機能概要 利用者の種類:一般利用者(グループ管理者をおく。グループ管理者は常にuseridが1のクライアントとする。) ・参加手続きと脱退手続き ・一つのクライアントから送ったメッセージを同じグループに参加する全てのクライアントに送る ・嫌な人は追い出すことがで...
◆本リポートについて ・「2012年度の幾何学概論(S0639)の第1設題」に対する解答例です。教科書や参考書を駆使して作成しました。 ... |X| |Y|で|Y| |Z|ならば、|X| |Z<
こちらはS0639 幾何学概論の2014年度のレポート課題の解答案です。
佛教大学通信「教育心理学1」第1設題(児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかまとめよ。)のA評価レポートです。採点者の所見は「青年期発達課題についてくわしい。」でした。学習を進める上での参考にしてください。...
佛教大学通信「教育社会学1」第1設題(学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください)のA評価レポートです。採点者の所見は「学歴社会とは何かについて、テキストに沿ってしっかりと定義されています。また、学歴社会の現...
科目最終試験に向けて、学習の要点に記された6つの課題を、教科書等に沿って、まとめたものです。 模範解答と解答を暗記するためのキーワードを一問一答式の問題にしています。 学習をする際の参考にしてください。...
(1) ユークリッド互助法を応用し、23s+17t=1を満たす整数の組(s,t)を一組求めよ。 ... 次のZ多項式はZ-多項式であるかどうかを
佛教大学通信、「生徒指導、進路相談の研究(中・高)」、第1設題(中学・高校における生徒指導の原理は何か、またその際に留意しなければならないことは何か、説明してください。)のA評価リポートです。 採点者の所見は、「生徒指導の定義について、学習指導要領や「生徒指導の手引き」からきちん...
佛教大学通信「教育原論1」第1設題(ハヴィガーストの発達課題について述べよ)のA評価リポートです。 採点者の所見は「ハヴィガーストの各年齢別の発達課題をうまく整理して記述しています。」でした。 学習を進める上での参考にしてください。...
教育方法学1の科目最終試験6題セットです。 教科書の内容を、試験用紙の8割程度に収まるようまとめてあります。 試験勉強の一助としていただければ、幸いです。 参考文献:篠原正典ほか編著『新しい教育の方法と技術』ミネルヴァ書房、2012年...
Z1001 日本国憲法 レポート A判定 【設題】法の下の平等について S0606 美術概論Ⅰ レポート A判定 【設題】 本リポートは、以下に示す2部構成として作成すること。 ... <...
q t p r z f s # a,b,# a,b a,b,# a,b a,..