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2022で検索した結果:743件
佛教大学 教育社会学 設題2のレポートです。 ※参考程度にお使いください。丸写し、転用はしないようにしてください。厳しい処分となります 設題内容 我が国のいじめの変遷を踏まえたうえで、いじめの実態と対策について論じてください。...
佛教大学 教育心理学 設題1のレポートです。 ※参考程度にお使いください。丸写し、転用はしないようにしてください。厳しい処分となります 【設題】実践活動のなかでの学びの特質について、教室学習と対比させながら解説しなさい。また、コルブが提唱した体験学習のサイクルモデルの4ス...
佛教大学 教育心理学 設題2のレポートです。 ※参考程度にお使いください。丸写し、転用はしないようにしてください。厳しい処分となります 【設題】コンピテンシーとエモーショナル・インテリジェンスを取り上げ、そのような知性についての新しい捉え方が提唱されてきた社会的背景につい...
佛教大学 教育方法学 設題2のレポートです。 ※参考程度にお使いください。丸写し、転用はしないようにしてください。厳しい処分となります 【設題】全国学力・学習状況調査のB問題の正答率が低いことから、児童の基礎的な知識を応用・実践する力が弱いという課題が見られる。これらの課...
2022年度までのレポート課題です。 神道の分類についての概要をまとめています。
総合教育科目「日本国憲法第1課題」 2022年度の学習指導書確認済(2022.4.5に確認) ※年度中に学生へアナウンスすることなく、学習指導書が変わる場合があります。
総合教育科目「保健体育概論第2課題」 2022年度の学習指導書確認済(2022.4.5に確認) ※年度中に学生へアナウンスすることなく、学習指導書が変わる場合があります。
そこでは、大塚(2022)は、特別支援学級や、通級による指導に必要な教員免許状は存在せず、小・中学校の教員免許状を所有している教員であれば、だれでも担当を持つことができると述べている。 ... また、小林(2022...
高評価を得た合格レポートです。参考にしていただければ幸いです。
2022年度 佛教大学 世界の教育
2022年度までのレポート課題です。実体法と手続法の定義と相互の関係性について述べています。