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資質で検索した結果:2,022件
現代の「教師に求められる資質は何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 ... 教師に求められる資質というのは様々であり、学校や任されている仕事によって違うと...
また、「公民的資質の基礎を養う」とは、理論1の「市民的資質が育つ」に対応している。 ... また、「合理的意志決定能力」の育成が不可欠であり、この能力を備えた子どもが、「市民的資質
<公民的資質とは> 学習指導要領の記載にもあるように、公民科授業の目標は、「公民的資質を養う」ことである。では、公民的資質とは何か。 ... 公民的資質
学習指導要領によると、公民教育の目標は「公民的資質の形成」とされている。 学習指導要領の改訂の際に行われた中央審議会答申及び教.. ... この資料について 資料名: 「教科教育法 Z1306 2009年度第1設題レポート」 「公民的<...
前述したように、これらの資質や能力、態度を養うには、様々な情報やメディアを活用し学習に生かす「学び方」の指導が重要になってくる。 ... 学校教育の重要課題とされている情報活用能力は、臨時教育審議会第二次答申の中で、情報リテラシー『情報および情報...
知的障害養護学校の教育課程と求められる教師の資質・能力 知的障害養護学校の教育課程の特色 知的障害養護学校では、発達に遅れがあり、各教化の系統学習よりも、実生活に必要な課題を生活に即して身に付けるほうが...
1. 2012年に報告された中央教育審議会による報告書「教職生活の全体を通じた教員の資質能力の総合的な向上方策について」では、これからの教員に求められる資質能力として3つのことが挙げられている。
教育問題がこれほど広く社会的な問題となり、教員の資質向上の大きな社会的養成となった時代はこれまでなかっただろう。ただし、児童・生徒、保護者、地域の人々が教師に求めるものは一枚岩ではない。
その際、今後求められる保育者の資質を含めて論じなさい。 <講評> よくまとめられています。 保育者とはどのような存在か。保育者は、子どもたちの人生、生活、幸福、発達にかかわる人である。
保育者の専門性と資質について述べよ。 「保育」という仕事が、乳児にミルクを飲ませて、食事を与え、おむつをかえて、一緒に遊んでいるだけでよいというのではない。
さらに、我が国の歴史や文化を大切にし、日本人としての自覚をもつようにすることと、持続可能な社会の実現などよりよい社会の形成に参画する資質や能力の基礎を培うことが重視されている。 ... ⇒ (1)社会科改訂の基本方針とそのポイント 社会科改訂の基...
1.実践的指導力について、あるべき教師の資質能力と自分自身のそれを比較し、具体的に省察しなさい。 ... 上記の視点から考えられる必要な資質能力は、①自身が常に学び続ける姿勢の保持と子ども、同僚教員、保護者、...