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資質と能力で検索した結果:1,360件
教員の資質・能力の向上、つまり、21世紀という新しい時代を生きる子どもたちを心豊かに育てることのできる、優れた資質能力と実践的力量を有する教員が
単位1 ①教員養成の歴史について論述せよ →評価:現代の教員に求められている資質能力について検証されています ②教職の専門性について論述せよ →評価:教育愛と権威について詳しく論じられています
教員の求められる資質について、いつの時代も求められる資質と今後、特に求められるであろう資質を述べていく。 まず始めに、いつの時代も教員に求められる資質
、教職に直接関わる多様な資質能力を有することが必要と考える』(今後特に求められる資質能力。 ... さらに、教員という職業自体が社会的に特に高い
また、生徒指導の究極的なねらいは、自己指導能力(自主的に判断、行動し、積極的に自己を生かしていくことのできる資質や能力、態度)の育成である。 ... 文部省作成の「生徒指導の手引」では、自己指導能力を育成するための留意事項が記されており、以下にその3点を挙げる。 ①生徒に自己存在感を...
しかし、題材や材料・用具など「内容」の違いに関係なく、「目標」にある資質や能力は全国共通である。育成を目指す資質や能力については、小学校学習指導
で、これから求められる教員の資質・能力について次のようなことが述べられている。 ... 子どもたちに「生きる力」をはぐくむことを基本とするこれからの学校教育の実現を展望するとき、教員の資質
明星大学 通信 国語科教育法1 1単位目 2022年度合格レポートです。高評価で合格をいただきました。お役に立てれば幸いです。
まず教職の歴史を調べ、次に文部科学省が、教員に求められる基本的な資質能力としてあげている「いつの時代も教員に求められる資質能力」、それに加えて必
このレポートは 1、教師に求められる資質とは 2、今後特に教員に求められる具体的資質能力 3、自分が教壇に立った時にどのような教師を目指すのかの3部構成です。 ... この一般的
そこでは「いつの時代も教員に求められる資質能力」と、「今後特に教員に求められる具体的資質能力」の2つが記述されている。 ... 前者については、
1996年、中央教育審議会は「21世紀を展望した我が国の教育の在り方」について発表し、その第2部第1章において教員の資質・能力の向上のなかで、これから求められる教員の資質・