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読書で検索した結果:482件
①読書指導の目的、②読書指導の方法としての読み聞かせ、③読み聞かせ以外の読書指導の方法、④国語科以外の読書指導との連携、について、実際の国語科の
明星大学 通信教育 合格レポート 課題 873 読書と豊かな人間性 2単位目 ○課題 ブックトークの計画を立案し、その留意点と工夫について述べなさい。
夏目漱石『それから』を読んで 「彼は元来どっち付かずの男であった」 主人公代助は、学校を卒業してから働くこともなく、(30)になるまで経営者である父と兄の支援を受けながら、思索の生活を送っていた。一軒家に住み、時々は兄嫁と芝居に見に行くのを突き立ったりと不満のない生活を送ってい...
高校生は子どもと大人の中間の存在であり、心身ともに大人に向けて成長していく途中 段階にある。その..
国際出版者協会及び国際図書委員会が共同で、1992年に、読書憲章を採択した。読書は文化的及び科学的遺産への鍵となるものであり、また国際理解を向上させるものである、と憲章は明言している。
また幅広く読書しようとする。 5・6年生:目的や意図に応じて、考えたことや伝えたい事を的確に筋道を立てて話したり、書いたりする。また同様に内容の主旨を抑えながら読書し、考えを広げたり深めたりする。
ロバート・チャルディーニ著 『影響力の武器 第二版』 誠信書房読書レポート。
最近では「読書が趣味です」と言えるぐらいに本を読んでいる。 ... 一方、読書の仕方については次のようなものがある。 a1:買って読む a2:借りて読む a3:読まない ただし、借りて読んだ場合はもう一度読みたくても読めないと仮定する。 次に損失関数を求める。...
近畿大学通信教育の司書教諭の合格レポートです。あくまで書き方の一例としてください。自己責任でお願い申し上げます。
「人間失格」を読んで 「人間失格」を読むのはもう10回めくらいになります。初めて読んだのは、確か高校一年生くらいの時です。こ の作品の陰鬱な雰囲気に不快感を感じながらも、不思議と引き込まれて言ったのを覚えています。今、読み返し て...
にわたる読書の原動力の付与、④情報リテラシーのための技術習得促進、⑤教育・情報・文化・娯楽の要求にあわせるための、コミュニティのすべてのヤングアダルト向けの図書館資.. ... その目的については、IFLA(国際図書館連盟)で公表されているガイド...
以下、 読書と国語科について述べていきたい.. ... ・国語科と読書について論じよ 日常の生活において、「聞く」「話す」「読む」「書 く」のような行為が様々な状況に応じて複雑に組み合わ されて用いられている...