資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
話す力で検索した結果:406件
今や世界を支配している英語を話す民族の商業力は、我々をしてかれらの商業の方法を習慣についてある程度の知識の獲得へと駆り立てている。それゆえ、我々は英語を絶対身につけなければならない。
この「系統主義」は、学習指導要領に法的拘束力が与えられたことでさらに徹底されることになり、その結果、1970年から80年代にかけて「詰め込み教育」が行われたという。 ... テキストによれば、戦前1930年代に入ると、欧米の「経験主義」(見る・聞...
レポート 問1.平成29年告示の学習指導要領における小学校と中学校の「外国語科」の目標では、何が同じで何が異なるのかを説明しなさい 学習指導要領の目標に関しては「外国語による聞くこと、読むこと、話すこと ... 更にこの目標を達成する為の「...
2、テキストに示された「話す事・聞くことの授業」について、次の①②③の項目に分けて記述しなさい。 ... ①国語科教育の目標と国語力、②国語科教育の内容、③国語科教育の方法、④国語科教育の評価、について実際の国語科の授業と重ねて、段落構成に留意して記述しなさい。...
・景観・自然についての表象であり、 こ れ ら の イ メ ー ジ は 表 象 す る も の の 欲 望 や 想 像 そ し て 表 象 す る 者 と 表 象 さ れ る 対 象 と の 間 の 力 ... 言 説と は 、単 に ...
他者理解の力の育成を図る。 ... また、なかなか直接話す機会のない外国人と直接話をすることで、外国を身近に感じ、国際問題への興味・関心を持ち、それらの問題解決に自主的に取り組む姿勢・態度を身に付けるとともに、外国人の立場に立って考えられる...
多くの人の話しを聞き,多くのものに触れ,通常の学級内容では味わえない刺激を受け,最終的には生徒自身が自分の生き方などについて学ぶ体験的な場というのが特別活動の役割であり特質でもある。 ... 特別活動を必要とする背景について言及していくと,これか...
自発性において、大切なことは、「自由で安全なふんいきを用意し、外部からの強制力や圧力を最小限にとどめることが大切である。」 ... 生徒指導の手引 P.13 12行)一方的に教師が何か言っても、それが強制であったり、圧力をかけたものであれば、反発...
ADHDとは、年齢あるいは発達に不釣り合いな注意力、及び、又は衝動性、多動性を特徴とする行動の障害で、社会的な活動や学業の機能に支障をきたすものである。 ... (cf、発達障害児の病理と心理、2011、P,12、13) LDとは、基本的には...
今の生徒は繰り返しの学習をあまりしないために、すべての学習の土台となる「読む・書く・聞く・話す・計算する」などの基礎学力が低下しているといわれている。 ... 2002年に文部科学省から出された「学びのすすめ」では、きめ細やかな指導で、基礎・基本...
(24)昔の川の様子、今との違い等について話してもらうとよいだろう。 ... (9)例えば川の自然を体感することで感性や創造力、生命の尊さが学べる。 (10)川に学ぶ社会の実現には以下の基本方針が重要である。...
(1行空ける) ②国語科における評価の観点 国語科の評価の観点は「国語への関心・意欲・態度」、「話す・聞く能力」(A領域)、「書く能力」(B領域)、「読む能力」(C領域)、「言語についての知識・理解・ ... また、単元や授業ごとの評価の観点は...