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評価の観点で検索した結果:598件
このレポートでは知識伝達重視の授業と主体学習重視の授業について、学習内容、授業形態、評価方法の観点から、それぞれ設計と評価の特徴および留意点を比較考察する。 ... 第1設題 従
①事例を深める、事例提供者と参加者との共同作業によって本人が問題解決の主体である、という観点から事例に接近すること。これは事例への解釈力というソーシャルワーク実践の基礎力を培うものである。 ... ⑤実践を評価す...
設計と評価の特徴を、学習内容や授業形態、評価方法の観点から比較し、考察を述べる。 ○学習内容の比較 知識伝達を重視した授業は、情報や知識の伝達において効率的である。 ... 従来
文脈的な観点の基本的な考え方 以下ではここまで述べてきた重要な概念の記述することにしよう。 ... この能力は、最終的には外部から評価されるが、組織自身が主体的に改善することができる能力である。組織の有効性は、...
による刑事事実認定の系譜と木谷・石井論争 裁判官による事実認定研究 藤野英一;再審となった刑事事件の事実認定の過誤の原因検討 青木英五郎;裁判官の心証形成過程に生じるあらゆる問題を取り上げて、裁判官が証拠評価 ... 事実認定研究 田辺公二;事実...
2.小学校家庭科の評価の観点と趣旨について簡単に説明しなさい。また生活技能を評価する際の留意点と評価法について説明しなさい。 一発で合格しました。参考にしてください。
しかし、子どもをその基準に照らして優劣を評価したり、子ども同士を比較するものではない。個性という観点だけでは限界がある場合、発達的な.. ... 幼児理解のための方法には、発達的な観点
2.小学校家庭科の評価の観点と趣旨について簡単に説明しなさい。また生活技能を評価する際の留意点と評価法について説明しなさい。 評価は良いものをいただきました。参考になれば幸いです。
このレポートでは、従来の知識伝達を重視した授業と、主体的な学習を基本とする授業について、授業の設計、評価の観点からそれぞれの特徴を比較し、留意点について述べることにした。 ... 「従来の知識伝達を重視した授...
但し、この学力は、「評価」論観点からは、「到達度別観点」に属するものである。 ... ①国語科教育の目標と国語学力、②国語科教育の内容 ③国語科教育の方法 ④国語科教育の
例えば、美味しい料理を作れる自分という観点での認知的評価が自己評価なの に対し、細かい評価項目は関係なく自分自身がすごいと考える感覚が、自尊感情である。 ... これは、ある領域での基準に照らして 自己の優劣を感じる「自己評価」とは異なり、自己全体に対するポジティブな評価を示し た概念だ。...
そこで、従来の知識伝達による効率性を重視した授業「課題習得型学習」と主体的な学習を基本とする授業「課題発見型学習」について、授業の設計、評価の観点からそれぞれの特徴を比較し、留意点について述べていきたい ... ...