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言葉で検索した結果:309件
明星大学 通信教育 合格レポート 初等図画工作科教育法 1単位目
754 初等国語科教育 1単位目 <課題> 文学教材「手袋を買いに」新美南吉の学習指導案を作成しましょう。 <講評> 単元名=作品名ではない点に注意しましょう。 754 初等国語科教育 2単位目 <課題> 1.国語科教師の役割と国語教室経営について、自分の考えをまとめましょう。...
例えば脳性まひ児は脳損傷による運動障害を有しており、健康・体力の障害(学習意欲の減退、学業の遅れ等)、知的障害、てんかん(学習活動の中断等) 、言語障害( 言葉の発達の遅れ、構音障害等) 、視覚障害(眼球運動...
の獲得に関する領域「言葉」、感性と表現に関する領域「表現」の5領域に示すねらいが総合的に達成されるようにすること、幼児一人ひとりの特性に応じ、発達の課題に即した指導を行うようにすることである。 ... 、幼児期にふさわしい生活が展開されるようにす...
放送大学 通信指導レポートです。 1527266 学習指導と学校図書館 2020年度 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います。...
子どもたちはこの演劇を通じて教科書で学んだことを覚えて、それを言葉と身体で表現するため、コメニウスの唱える「知恵の三角形」の「頭と舌と手」の能力を発揮できるである。..
754 初等国語科教育法 テスト対策 模範解答 明星大学 通信教育 明星大学通信教育部 科目試験
明星大学 通信教育 合格レポート 初等図画工作科教育法 1単位目 2単位目 セットでお得
始業ベルや教師の始めの言葉はなく、生徒が自主的に勉強を始めだす。各々が学習計画表をもっていて、それぞれ活動の場にむかっていく。人と同じ勉強をするのではないのだ。
1、テーマ はじめに、このテーマに設定した理由は授業中に出てきたミラーニューロンという言葉が初めて聞くものであったことに端を発する。
↓ しかし、「教材」という言葉がきわめて多様に解釈されている。「教材」の概念それ自体が一定の共通認識のもとに語られているとは言い難い状況にある。