資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
自立学習で検索した結果:495件
第1課題 第2設題 生活科の目標は、児童の身近な生活圏を学習の対象や場とし「活動や体験を通して自立への基礎を養う」ことを最終目標としている。
その技術は家庭生活の中で自立の基礎へとつながるものである。 ... 小学校学習指導要領における家庭科の「目標」を、3つの視点から捉え、家庭科で育てたい力について述べなさい。 家庭科の「目標」を3つの視点から捉えると、次のようになる。...
つまりそれは、「自立へ.. ... 第1課題 「具体的な活動や体験を通して」とは、「例えば、見る、聞く、触れる、作る、探す、育てる、遊ぶなどを通して身近な環境に直接働きかける学習活動やそうした活動の楽しさ、またそこで気付いたことなどを言葉...
発達とは卵と精子が受精したときから始まり、誕生という母体からの独立を経過し一人の人間として成長し、社会の中で市民として生活し、子どもを作り育て、生きがいを見つけついには死に至るまでの一生における肉体的・精神的な面に現れる量的・質的変化の過程を意味している。 子どもの頃の発達は生...
458 明星大学 児童心理学 2単位 合格レポート
特別支援学校の教育内容は、児童生徒の障害や発達に応じて編成されている。重度・重複障害における教育課程編成上の留意事項について述べよ。 重度・重複障害児に関して、『重度・重複障害児に対する学校教育の在り方について』(昭和50年3月)の中で、以下のように定義されている。 「学...
《分割授業》 抽出促進授業で見られた課題を克服するために、より効果的な教育的刺激の得られる適切な規模人数に切り替えて、小集団の中で同和地区生徒の「自立の促進」と「格差の是正」を確かなものにしようと、少人数 ... 基本的には国語・数学・英語を中心...
2012年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 【課題】 1.病弱教育の意義について述べ、病弱児への支援と配慮について述べよ。 2.病弱児に係...
そういった変化へ対応するために学習指導要領の改訂が求められる。昭和40年代初等から低学年の社会科や理科のあり方が問題となり改善が図られていた。 ... 合科的な指導が求められ、幾度も教科の検討を重ねた結果、平成元年の第五次改訂学習...
価値観が併存する社会である → 絶対的な価値基準は消失したため、どのような価値観に基づき、 何をどこまで指導しなければならないのか、明確な答えを見出しにくい 上記を踏まえて、指導方法はどのようなものか 学習指導要領...
【合格済み80点】視覚障害教育総論 S0840 科目最終試験対策 6題セット 1.視覚障害児(盲児、弱視児)に対する自立活動について述べよ。 ... ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ ...
、行動することができる力のことであり、人間関係の問題や将来の進路に関する問題、日常生活における学習の仕方や生活習慣について課題などを解決するために、この能力を発揮することになる。 ... 「自己指導能力」とは、自発性や自主性、自立...