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自主規制で検索した結果:96件
に権利の主張と義務の遂行を可能にする自主性の促進や育成を指す。 ... これらは思春期や青年期において発生する自らの欲求や情緒を直接的に行動につなげる自発性、自ら求める目的に対しての行動を規制し節度あるものにする...
1-1-2:自律性 自律性とは『目的に沿って行動を規制し節度あるものにする』(*2 p.14)ことである。この場合の目的は生徒の自発性によって獲得ないし発見した目的であることが望ましい。 ... 1-1:自己指導の助成のための方法原理 『自発性・...
時代が変わっても、社会規範を守る守 らないといった自主的・自覚的行為は道徳心を持ち人間として自立しているか否かの問題だからである。 ... 社会という人と人の集団では、人間関係のトラブルを避けるために色々な規制を...
本件条例は、補助金を交付できることを前提として(地方自治法232条の2)、その交付の手続等を規制する規制規範にすぎな.. ... なぜなら、憲法は、地方議会の設置とその議員の選挙(93条)に基づき、地方住民の民主...
欲求や情緒を直接的に行動につなげる自発性、目的に沿って行動を規制し節度あるものにする自律性、人間関係において相互に権利の主張と義務の遂行を可能にする自主性である。 ... まず、①自己指導の助成のための方法原理おいて、自発性・自律性・自主性の促進があげられる。...
欲求や情緒を直接的に行動につなげる自発性、目的に沿って行動を規制し節度あるものにする自律性、さまざまな人間関係において相互に権利の主張と義務の遂行を可能にする自主性である。②において.. ... ①においては自発性・自律性・自主性の促進があげられる。...
この委員会では、学校の自主性や自立性を尊重し、特色ある学校づくりのために、教育課程基準の大綱化や弾力化、機関委任事務の廃止、指導・助言行政の見直し、必要規制の廃止や緩和、補助・負担金の整理と運用・手続きの ......
「自己指導の助成のための方法原理」では、自発性、自律性、自主性の促進があり、欲求や情緒を直接的に行動につなげる自発性、目的に沿って行動を規制し節度あるものにする自律性、人間関係において相互に権利の主張と ... 義務の遂行を可能にする自主性の三つに分かれている。...
④学校の自主性・自律性 ・中央集権→地方分権にシフト,学校の裁量権拡大。(職員会議,学校評議員制度、学校運営協議会) ・教育行政の評価制度:事前規制型→事後評価型。 ... 学校の自主
実際、彼は自主・独立の個人の価値をきわめて高く評価し、個性ないし人格とは、「個人の諸能力の発展」、すなわち「自己発展」にほかならないと主張する。
国家社会の成員として規制を受けている。 このような道徳を子どもたちにどのように教えるかが道徳教育なのである。 日高はこの点をふまえて次のように述べている。 ... 教育基本法第一条(目的)の「教育は、人格の完成を目指し、平和的な国家及び社会の形成...
①児童の人格の育成を目指す発達的な指導、②現実の問題等に対して、適応したり、回避するための予防的な指導、③問題行動等に対する規制的あるいは対処療法的な指導である。 ... 自己指導能力の育成とは、子どもの自発性や自主...