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経験で検索した結果:875件
また、他人の態度で自分がどう思われているかを知り、それが自分の描いていた自己像と違うことを経験し、自己を対象化してとらえるようになる。 ... 児童期、青年期において社会的認知、対人関係の拡がり、自己意識などがどのように変化するか ①児童期 ...
優れた環境、教師の経験、道徳における情緒の調整などは.. ... 教師もまた教師から道徳を学び、様々な経験を積み、生徒の前で道徳を説くわけなのだが、そこにある関係性は教師の独りよがりに終わるものではない。...
いろいろなグループの中でほかの人との交わ りや繋がり、そしてグループ経験などの学習を重ねて、自ら発達を続けていく。 ... 私たちは、自分が生まれてから社会的、文化的環境のなかで、常に色々なグループの一 員として生活をしていくことで、人間としての役割や社会経験、知識を学び.....
彼らは進学のために勉強する生徒たちを、学生時代の思い出や経験がなく、哀れな存在であると切り捨てる。 ... そんな人生よりも、自分たちのように喧嘩に明け暮れたり、パブで酒を飲んだりする経験を積んだ方が思い出に残るし、良いというのだ。 これを読んだ時、一見ルサンチマン的.....
まったく経験してこと.. ... 柔軟な授業は、高度の専門性によって実現するが、教職専門性は著名な教育実践化の個人的な経験を超えて、無名の教師が生み出している新しい知識を組織化することによって進歩する。...
1デューイは、経験に基づいた知識が児童において主体的に知識化されることの重要性を説明した。また、経験から逸脱した知識の伝達を批判した。
の子育ての中での経験、また、教職を志すものとしての考えをふまえて、周囲の大人は子どもに対してどのようにしてその社会力を伸ばしていけば良いのかを考えてみたいと思う。 ... 「子どもの社会力」とは 私は、このレポートを書くにあたって門脇厚司が...
オンデマンド授業を受けて最も驚いたことは、理論、仮説、観察、経験的一般化といった明確な思考の過程を踏まえていることだった。 ... 現代に起こる様々な社会現象を経験的に一般化し、それを理論に結びつけることがで...
その基準とは今までの経験や体験から学んだことである。経験や体験からの学びは子どもが他者との関係の中で身につけてきたものが重要となり、大人になった時の判断力にもつながる。
この「学習指導要領」も踏まえたうえで、教育課程の変遷は「経験主義期」「教科主義(系統主義)期」「ゆとり期」「知識基盤社会期」と大きく4つの時期に分けられる。 ... 「経験主義期」は1945年9月2日の敗戦を...
1.生活科における「気付き」 生活科では、活動や経験を通して自然に身につけたり気付いたりすることを基本としている。 ... 「認識」へとなることを活動・経験を通して自然と身につけ、繰り返す。 以下から、生活科にお...
そして、そのために青少年の社会的経験を、今までよりも、もっと豊かにもっと深いものに発展させていこうとすることがたいせつなのである。」 ... また、新しい高等社会科は「いわゆる学問の系統によらず、青少年の現実生活の問題を中心として、青少年の社会的...