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第1設題で検索した結果:214件
設題の把握が不十分で、学校の教育課程とは何かについて、その基準や編成原理をテキストに沿って項目をまとめると、A判定になるかと思います。
(1)子どもの生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。 (2)そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例(授業の展開例)を示せ。 ... (1)子どもの生...
これは第1レベルの事物や現象にどのような法則があるかを認識することであり、アブラナの花びらはすべて4枚であるなどの認識である。第3のレベルは「世.. ... 第<
第一設題。「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。
<2013年度版> 第2設題 つぎの問いに答えよ。 (1) 実数列 が に収束しているとする。このとき、実数列 がコーシー列であることを、定義にもとづき証明せよ。 ... (1) 部分集合 とする。 が の触点であることの定義を(近傍の概念を用いて)述べよ。 [定義] の部分集合.....
〇第1設題: 国学の歴史と日本文学研究の歴史を調べ、その類似点と相違点、および、問題点についてまとめよ。 〇第2設題
この資料は2012年度に提出した算数科教育法のレポートです。 A判定をいただきました。 レポートを作成する際の参考となれば幸いです
「心のテーマ」という表現で、子ども一人一人に固有の発達段階がありうることを考え、それはかならずしもその年齢だけで判断されるべきではないと考えられ、幾重にも重なり合った階層的な心の世界を理解していくことが...
有理数の特徴として、自然数、整数の場合には、ある数に対して次に大きい数が1通りに決定したが、有理数の場合はそうではなく無限に存在する。 ... 『1.自然数、整数、有理数、少数、実数のそれぞれの数の特徴について記...
引用を行う場合は「第1設題の留意点」に示された方法とすること。 学習指導要領は教育上の成果や課題、社会的な要請などを受ける形で約10年ごとに改訂されてきた。 ... 【1・2枚目
佛教大学 S0618 算数科教育法提出リポート(平成27年度) 第1設題 「算数科教育の目標と評価について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ(1,600字程度)。