道徳教育の役割

「道徳教育」の役割 はじめに 20世紀後半から「生きる力」と「ゆとり」を育むために、様々な教育改革が推進されている。 ... 価値観が多様化し変化が激しい現代社会において、失われつつある人間としての豊かな心を取り戻し、夢と希望をもって...

レポート 教育学 道徳 地域 家庭 学校

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• madamdam

生物は環境の変化の中で生きている。種は増加しまたある種は減少する事について

「生物は環境の変化の中で常にその環境に適応しながら生きている。その時ある種は増加しまたある種は減少する事について述べよ。」

レポート 理工学 理科概論 生物 環境 プランクトン

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• naotan328

【教育用語】ポイント集

「生きる力」 第15回中教審答申で強調されているテーマの一つ。「ゆとり」とともに答申の副題..

環境 子ども 教師 学校 生きる力 学習指導要領 ボランティア いじめ 児童 問題 教育 用語

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• みやにぃ

【2022年度】佛教大学 S0528 道徳教育の研究 レポート A判定

「生きる力」の育成と道徳教育の意義について述べよ。 本論では、まず「生きる力」とは何かを説明し、次に「生きる力」を育成するために道徳教育が資することを述べることにする。 ...

道徳教育の研究 S0528 佛教大学 通信 科目最終試験 最新 2017 レポート 佛大 佛大マスター リポート A判定 A評価 2018 2019 2021 2022

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• 佛大マスター

理科概論

生物は環境の変化の中で常に適応しながら生きているが、ある条件下では生物の数は増加したりまた減少する事について述べよ。 ... ⇒地球上において陸上、土壌中、そして水中等のいずれにも同種または異種の生物が多く集って生きている。そしてこれらの生物は親から子へ遺伝子DNAとともに受け継がれていく。...

環境 生物 変化 化学 問題 人間 生態 生態系 自然 地球 佛教大学

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• 2011/01/17
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• jaguar

大阪芸術大学短期大学部通信部単位修得試験対策　保育・教育の心理学Ⅳ【優】

・生きる力の基礎を培う保育の実例を挙げて説明して下さい。

子ども 保育 生きる力 大学 自然 遊び 保育者 役割 イメージ 自分

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• モコモコモコモコ

国際社会に生きる

もし世界にあなたと、そしてあなたの言葉が理解できない人の二人しかいなかったらあなたはどうするだろうか。 四年前の夏、研修生として機会を得た私はフィリピンでストリートチルドレンの子供たちと会ってきた。その子たちに会うまではストリートチルドレンというのは親をなくしたかわいそうな...

レポート 国際関係学 国際社会 将来 世界

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• 04gs105

生きている社会　レントゲン

かつては、霊だとか悪霊など言われていた病気が、医学の進歩により詳しく分かるようになった。医療手段も、かつてはなすすべもなかったのに、体を切ったり、薬を投与したりして確実に治癒できるようになった。その中に、切らずに内部の様子が分かるレントゲンがある。触診だったら分からないような腫瘍...

医学

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• kazukichi

生きている社会１

外国語は、苦手です。努力はしているのですが、思うようにいきません。しかし、そうは言っていられません..

日本 英語 海外 自分

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• kazukichi

生きている社会２

人は、動物にはないであろう物欲を持つようになって、本来の種の保存より自己の保存をとるようになった。そのため、自己の消滅にあたる「死」をとても恐れ、かつてから死を逃れるため、様々な手段が吟味されてきて、化学、特に医学が発達した。環境の整備、薬、手術など、自然の摂理に逆らった行為によ...

医療 医学 自己 保存 自分

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• kazukichi

医療の中の命

医療の中の命～臓器移植問題 生きるということ～ 医療の中の命、私たちは医療という行為と共に生きている。病気になれば病院に行き薬をもらう。 ... その中で、生きる

その内容は、ゼウスの御世の下での人間はクロノスの庇護を失って自力で生きなければいけなくなった。すなわち、技術、知識、知恵を求めて生きることとなった。また、アダムとイヴも善悪の知恵の樹から食..

比較宗教論 日本の心は亡びゆく

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• マティオス