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理解で検索した結果:682件
その場合、教師に必要なことは、第一には子どもを理解することである。子どもの特性、行動傾向、能力などを的確に把握し、それらに対して適切に対処することである。
これは異なる能力、様々な個性や発想をもつ仲間と学ぶことで、一人で学ぶことでは得られない情報や意見を得ることでき、授業の理解が深まり、新しい問題にも気付くことができるという、「学習の効果」としてのメリット...
この影響によってケースワークの技術がスーパービジョンにも応用される者として理解されるようになった。
例えば、親という漢字を覚える場合に「立」、「木」、「見」と分けてつくりを学び、「木の上に立って見まもる」などというようにパーツを分けて教えたり、なぞり書きなど理解しやすいような工夫がある。
教師は生徒がやる気をもつよう接したり指導したりするのは必須であるが、動機づけを正しく理解することにより的確な対処ができるのである。
書いたり覚えたりするだけなら1人でもできるが、集団学習ならではの効果を理解することで子どもの学びをより深く、広がりのあるものにすることができる。
時と場合を判断した適切な言葉を話すことは、確かな人間を育てることであることを理解し、「話すこと・聞くこと」の学習を大切にしなければならない。
ただ単に授業をするだけではない、子どもたちに理解をさせ自ら考え解決させるように仕向けなければならないのである。そのため、教師は授業を分かりやすく工夫し、子どもたちに興味を持たせるのである。
その知識を子ども達に教える場所が学校であるため、教師はそのことをしっかり理解して教育を行わなければならない。
そのようななか新しい年金システムとして誕生した確定拠出年金制度について概要をまとめ、企業年金制度と併せて理解を深めることを本稿の目的とする。
子ども一人一人について理解を深め、能力や適性を引き出していけるような指導が求められている。また、生活科は活動や体験を重視した問題解決学習が主な内容である。
・身近である「地域の歴史が伝えるもの」を感じ取り、それらを通じ、人々がどんな思いで地域の暮らしをより良くしようと工夫や努力を続けて来た事を理解する。 「歴史が伝えるもの」