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日本で検索した結果:942件
日本大学通信教育部メディア授業 商学総論 MA 課題 理解度チェック1【第1~3章 リポート】 「商業の概念を規定する理由について考えてみて下さい。」
この構想は、日本側独自で検討した過程である。 占領軍は、公民科教育構想から日本側に社会科創設の下地があると判断した。
・2単位目 1.戦後日本の教育改革について3 点を取り上げ、要点をまとめよ。 2.現在の学校教育の課題について考察せよ。
●日本国憲法の3原則について 日本国憲法の三大基本原理としてよく挙げられるのは、 基本的人権の尊重・国民主権(主権在民)・平和主義(戦争の放棄)である。 ... しかし日本では、歴史的経緯と第9条の存在によって、国際協調主義の枠を超えた平和主義と指摘されることもある。平和主義は.....
● 教育行政における「法律主義」について述べなさい 戦後の日本国憲法下における教育行政の基本..
英米文学特殊講義 分冊2 日本大学 文学専攻(英文学) ジョージ・メレディス(George Meredith, 1828-1909)は、19世紀ヴィクトリア朝の小説家の一人であるが、当時の高度に成長する...
風巻景次郎 風巻 景次郎かざまき けいじろう、1902年〈明治35年〉5月22日 - 1960年〈昭和35年〉1月4日は、日本の国文学者。
日本大学通信教育部メディア授業 商学総論 MB 課題 理解度チェック1【第1~4章 リポート】 「卸売市場の重要性について述べよ。」
日本大学通信教育部メディア授業 商学総論 MB 課題 理解度チェック3【第9~10章 リポート】 「小売商業形態としての百貨店とスーパーマーケットについて比較してくださ い。」
【参考文献】 モバイルMCPCシステム技術/株式会社リックテレコム
本レポートでは、分類の意義について、書架分類、書誌分類、日本十進分類法(NDC)を踏まえて考察していく。 ... 書架分類、書誌分類、日本十進分類法(NDC) (字数は1500字~2000字) 1.はじめに ...
そしてこの年に、東京に日本で初の師範学校ができ、教員養成学校ができた。 明治14年に「小学校教員心得」が示された。 ... 1、日本の近代化を図るためには教育が必要として、明治5年「学制」という制度が作られた。この制度により、学校に通って学問を学べば立身治産できると啓蒙した。...