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教育哲学で検索した結果:364件
な私」を解体し、創造的な仮説で可能性を見出す哲学である。 ... 第2章「刹那滅の哲学-瞬間的存在と連続-」谷 貞志 要約 「刹那滅」とは「すべての存在は今の瞬間にしかなく、それ以外はまるごとない」という、今以外の時間的場所を端的に否定し、「2瞬間以上の同一性をもつ恒常的...
ソクラテスの教育観に注意して彼の教育学的意義について述べよ。 はじめに 古代ギリシアの哲学者であるソクラテスは独自の哲学思想を持ち、街頭での対
通信教育部のレポートです。参考にしてください。
S0101 教育原理 第二設題 『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ』 ジョン・ロック(1634~1704)は17世紀に活躍したイギリスの哲学
その教育方法学において特に注目される点は、教育心理学、教育社会学、教育政治(行政)学、教育哲学
『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』 「教科書の内容がまとまっており、レポートの主旨と合致しています。」との評価を頂きました。
彼は、政治哲学の分野等において、大きな功績を残したことが有名であるが、教育学の分野においても、功績がある。 ... ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中
『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』 ジョン・ロックは17~18世紀のイギリスの哲学者・思想家、そして教育家として知られている。 ..
『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に 習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』 1.はじめに ジョン・ロック(1632-1704)はイギリスの哲学者・社会思想家である。 ... 彼は一般に経験主義を代表する...
キリスト教は、ギリシア哲学と並び、西欧社会において長く人々に道徳的生き方の指針を与えてきた。 その後、17世紀のヨーロッパ大陸では、合理論の哲学が展開された。 ... 道徳教育