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指導で検索した結果:675件
したがって、社会科の授業で求められることは、社会認識内容を豊かにし、判断材料に資するよう指導していくことである。 ... 設 題 本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。...
昭和50年に入ると、低学年における社会科と理科の内容を中心とした新教科設定の考え方が出されたが、低学年教科の再構成に実際に着手するには至らず、学習指導要領総則にて低学年における合科的指導の充実が強調されるにとどまった...
S8105 理科教育法2 1 理科授業における「指導と評価の一体化」とは何か。 2 理科授業における新しいメディアを含めて、視聴覚教育の機器の使用の有効性と問題点を考える。
2.具体的指導事例 導入では、ごみの出し方や処理のされ方に視点を当て、イラストを丁.. ... 第1課題第2設題 1.はじめに 教材研究として、以下の指導法を考案し紹介したい。対象学年は、第3学年及び第4学年の内容について記載したいと思う。 教材のねらい述べたいと思う。...
受け入れたりすること,場の安全に気をつけることなどを指導する。 ... 技能面では,様々な方向に走ったり,低い障害物を走り超えたりすることや,前方や上方への跳躍,連続した跳躍ができるように指導し,態度面では,運動に進んで取り組むことや,決まりを守って仲良く運動したり,勝敗を...
筆者が算数指導を行った経験でものの個数を数えられるようにするには、教員の教材研究にかかっていることを感じている。日常生活を送る上で、数は必要なことである。
これらの特徴の中でも特に課題点に着目し,読解力等の言語能力の確実な育成を図るた めの指導方法について,次の2つを提案する。 ... (1)小中高等学校を通じた国語科における指導の充実 辞書や辞典の活用など,文章...
課題 本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成29年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。 ... 「理論2 単元の指導計画において、社会認識内容の習得時間八割、価値判断...
1、教育とは何かを考える時、私がまず思い浮かべるのは学校教育で、教師が児童生徒に対し授業を行ったり、生徒指導をする風景である。
『美術嫌いになる原因を具体的事例からさぐり、楽しい・わかる・できる授業を通して好きにさせるための手立てを、学習指導要領の目標及び内容・方法と関連づけて述べなさい。』 ... しかしながら、成長するに従ってこのように美術に対する気持ちが変化し...
また、昭和26年の改定では、社会科としての性格や内容構成に変化はないが、目標の明確化、各学年の単元基底例に修正、ねらいを明確にした指導、社会科における評価の観点などを示している。 ... 指導要領の改訂は初期...
校長・副校長・教頭を始め、主幹教諭・指導教諭・教諭・養護教諭など、児童・生徒の教育に直接従事する教員のほか、学校給食を担当する学校栄養士・給食作業員あるいは事務職などさまざまである。