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戦後の展開で検索した結果:316件
IMF・GATT体制の成立 戦後世界経済の再編構想 英米の強調と対立 1930年代の反省 自由・無差別・多角主義的世界経済の構築 圧倒的な政治経済的優位を持つ米国の利害 自由通商体制による経済的覇権の半永久的掌握 ... 多角的決済制度の樹立と為...
何故、日本は韓国の歴史において『悪』のレッテルを、戦後60年経つ今もなお払拭できずにいるのだろうか。その根底はなんだろうか。
日本においても欧米の動向が紹介され、社会福祉実践の導入と応用が試みられるようになり、戦後、欧米文化の影響によって、「すべて国民は健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する。 ... では社会の展開に対応した社...
『戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。』 戦後の「同和教育」において、まずは京都市の取組を中心に見ていきたい。
S0540 特別活動研究(中・高) 設題:学校行事の内容を項目別に整理し、そのなかでひとつの行事を例に、 指導上の留意点や行事を展開する上で注意しなければならないことをまとめてください。 ... S0527 学校教育課程論 設題:中学校あ...
そして教育現場では、度重なる差別事件により部落の子どもや親の置かれている教育環境の実態が明らかになり、それぞれの教育委員会においても、よりいっそう劣悪な実態解消を目指す具体的施策や事業が展開されるようになった ... 戦後...
我が国において、社会福祉の法制度が展開され始めたのは戦後である。 ... ■科目修了試験 1.福祉の法制度の展開について 福祉法制度は時代によってその理念から内容が変わってきたが、その理由と時代ごとの特徴について理解する。...
新しい憲法をめぐる「論争」が展開されていたこと、国内での各政党だけでなく..
また、各地に数多くうまれた新業態の中からやがて全国展開を狙う大手資本が生まれ、チェーン展開していき、廉価販売を競いました。 ... 人口増加とともに発展していった商店街は、太平洋戦争によって一度は焼け野原となった...
1951年、オールロマンス事件が起こったことをきっかけとして差別行政糾弾闘争が展開されて行く中で、京都市では「今後の同和施策運営要綱」を策定し、戦後始めて同和教育費として予算の計上を行った。 ... 『...
一方の「ゆとり教育」は、戦後の時間に追われた詰め込み式教育を反省し、学習指導要領の改正によるカリキュラムの削減と完全学校週5日制の導入とで年間の総授業時間を減らし、子どもに時間的なゆとりを持たせて、子ども ... 「ゆとり教育」における新学習指導...
トヨタが合理化運動を展開した理由は何だったのか? 3.4. 労働争議後の「歴史的な職制」 3.4.1. 分散管理方式の意味 3.4.2. ... 標準作業とトヨタ 本章の要点 ・戦時中と異なる、戦後の1950...