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心理的で検索した結果:3,619件
認知的不協和理論は、1975年、アメリカの社会心理学者レオン・フェスティンガーが提唱した。 ... 不協和とは、欲求不満、自分の感情や考え方と周囲の対立、などで生じる心理
設題:下記の言葉をすべて用いながら、統計的仮説検定について述べよ。 「母集団」・「標本」・「帰無仮説」・「対立仮説」・「有位水準」なお、言葉を用いる順番は特に指定しない。に関するレポートです。
学級における、集団としての心理学的特長、リーダーシップについて説明せよ。 学級集団は、教育する側によって意図された教育目標のもとに、強制的に組織された集団のことである。 ...
以下に、各発達段階の身体的・心理的特徴について述べ、更に発達段階でどんな問題行動があるかを考察し、その対処法を述べることにする。 ... の健康、あるいは精神面の健康は、各発
適応・不適応の心理機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。 はじめに、人は様々な環境の中で生活を営んでいる。 ... つまり環境や状況に自己を適合させていくのみならず、能動的
基礎心理学 心理臨床実践における面接記録の書き方 記録を書くという行為の意味 忘れないためのメモとしての役割 やりとりの印象をより鮮明に記録に留める役割 面接で生じた現象を相対化させ、客観的な視点から捉...
乳児期 乳児期には大人(母親)と授乳を通して確立される心理的な結びつきを通じて、知能、言語、情緒、性格など人間としての基本的な精神機能が育っていく。 ... 妊娠初期にはつわり
知覚・認知心理学 第 1 課題 第 1 設題 設問1:記憶のメカニズムを概説したうえで「忘れる」ことの日常的な具体例を複数挙げ、 そのメカニズムを説明せよ。 ... 具体的に
S8102教育心理学1リポート課題 『児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するのかをまとめよ。』 ... 本資料の内容は主に教育...
『適応・不適応の心理的機制、またそこからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。』 ... 適応機制は、自覚的、理性的
内容的にも性的な部分が出てくるため、若い方には書きにくい内容だとも言っていました。 ... 発達心理学Ⅰ、B+判定です。選択したライフステージは児童期になります。児童期は項目としては書くべきことは多いですが、参考文献などの資料が充実しているので、その点では一番書きやすいテーマだと思います。...
児童心理学 3単位目 1、情緒の喚起刺激、および表出の発達的変化について述べなさい。 ... こうして、児童期になると、急速に直接的な表現が抑制されあからさまな情緒表出は減少