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対話のない社会で検索した結果:124件
4 ルソー、ペスタロッチ、デューイの教育論について述べながら、現在の情報ネットワーク社会の学校教育の役割についての教育思想の役割を考察せよ。 ... Ⅰ ソクラテス的対話(産婆術) ソクラテスは、「真の知を獲得...
変化の激しい現代社会において自己を見失わず生きていくためには、今まさに、この自ら考え、判断する能力が求められているのである。 ... ソクラテス的対話は、まず、対話者に徳に関する
「主体的・対話的で深い 学び」とは、興味関心をもって粘り強く学ぶ「主体的な学び」と、様々な人との協働、対話を通じて自分の 考えを広げる「対話的な学び」と、.. ...
これが求められる背景にはすべての人が今よりも知力を持つことが求められる社会になっており、この知力を持つために必要な学習や知識に関する科学的知見が蓄積されているということがある。 ... つまり、「主体的・対話的で...
ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 コメニウスの教授学や一斉教授について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。 ... 知識や情報はさまざまな体験や経験によって身につけられ、家庭では「しつけ」...
そこでまずは「社会文化的アプローチ」の定義をまとめてみた。 ... 「社会文化的アプローチから 高校での学びを考える」 私は当然だが今までこのような学習の仕方を分析するようなことはしたことが無かった。そのため講義...
心を開き、相互に認め合うためには対話という行為が必要である。この対話は2種類存在する。 1つは精神的対話である。 ... 相互のアイデンティティを基本的に認め合うことが重要で
心理アセスメントは、クライエントの生活を理解し、社会に対して適応支援を行うこ とが目的となっている。そのため、なによりもラポール形成は重要となる。 ... しかし、それは単なる対話やお しゃべりとは大きく異なるた...
2 ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 ... ソクラテスは真の知を獲得するためには、対話が必要と考え、また最も有効な教育方法でもあると考えた。 ... ...
僕たちが生きている社会や世間というものはとても不明瞭で、不完全な存在である。その中で流されながら生きることは居心地がよく、慣れると不感症になってしまう。
ソフィストが青年の教育に当たったが、彼らの教育観は、民主的な社会の中ですぐ実践に役立つ知識(実用的な教育)を伝達することであった。 ... 彼の教育は、対話による皮肉と助産術に基づくものであった。
『社会人との対話による社会実践論 講義レポート』 テーマ:「ユビキタス情報時代の日本のIT戦略」 この講義では、日本は経済大国としての地位をうしないかけているということ、そしてそれはIT革命の遅れのためであるということが...