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学級集団で検索した結果:741件
全校、学年という大きな集団が一つのまとまりとして組織的に行動するため、学級を中心として学習では得られない大規模な集団活動の経験を与えることができる。 ... そしてそれが、全校及
学級・学校生活への適応や好ましい人間関係の形成、諸活動や集団の意義,内容を理解し、自発的によりよい生活に取り組むことがで ... ガイダンスの機能の充実」のねらいとは、ガイダンスの機能の充実を図ることであり、すべ...
特別活動 中学校における現行の「特別活動」の目標若干言及しつ、それに沿って「学級活動しなさい 平 20 年改定の中学校学習指導要領では その第五章において特別活動全体の目標をのように掲げている。 ... 「望ましい集団...
最初に、特別活動とはどのような活動であるかについてであるが、特別活動 とは、学校の教育課程における各教科、道徳および総合的な学習の時間以外の 教育活動の総称であるとされており、小学校では、学級活動、児童会活動 ... これは特別活動の特質が実践的...
さらに学級の枠を超え、学級を中心とした学習では得られない体験や経験を得ることができる。 ... 大きな集団で活動するため、集団での所属感、一体感
さて、自己指導能力は人との関係の中で育てていくものであるが、児童は小学校、更にその中の学級という集団に属しており、児童期の生活においてはその中で過ごす時間が圧倒的に多い。 ... 自己指導能力育成の中心ともいえる...
・中学校や高等学校の「学級活動」における「学業生活の充実、将来の生き方と進路の適切な選択に関すること」の指導上の特質を述べなさい。 ... ・中学校や高等学校の「学級(ホームルーム)活動」における「個人及び社会の一員としての在り方、健康や安全に関すること」の指導上の特質を述べなさい。...
そのとき生まれる不安から、まず学級集団のリーダーである教師との関係を築き、依存しようとする。 ... 大規模な集団、上級生の存在、教師の行動や態度、集団規範に従うこと、何らかの役割を果たすこと、など、今まで体験したことのない体験をする。...
戦後権威の希薄化により集団を維持し秩序を保つことが難しくなった。これは学校現場にもいえることで、教師は学級の秩序を維持することが難しくなっている。 ... 4つ目にギャング集団の
「集団指導の方法原理」では学級や友人関係といった集団における相互作用の尊重や集団の力の利用、人間尊重・友愛と自由の尊重、規律の維持などがある。
少人数制の分割授業であるが、1つのクラスの人数は原学級の半分で行う。そのため集団の中での教育的刺激を確保でき、なおかつ生徒の発言や発表の回数は単純に倍になるというメリットがあった。 ... 国語・数学・英語を中心...
学習指導要領によると、小学校では特別活動は、学級活動・児童会活動・クラブ活動・学校行事の4つに分けることができる。この中の学校行事について述べていく。 ... 学習指導要領における小学校の特別活動の目標は「望ましい集団...