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問いで検索した結果:588件
という「解き明かしたい問い」に出会うと、それに対して探究心を発揮し、友だちを巻き込みながら、自ら探究を進めていく。自主的、主体的な学び合いの中から「そうだったんだ!」「わかった!」に出会うのである。
これに対し、ソクラテスはその都度毎の効用性を全く度外視して、生活の場では全く無用である問いを問うのである。ソクラテスが損得勘定で動かないことは理解できる。
それにより、どれが本当の自分なのかという問いにぶつかり、必然的に「自分探し」を迫られる。
さて「福祉サービスとは何か」という問いに対しては、福祉サービスの基本理念を規定した社会福祉法第3条に注目することが有益である。
後者の問いについてフェミニズムは80年代に入って文化的な性差本質主義で答えようとした。 ... しかし、セックスとジェンダーの境界線はどこにあるか、また、解剖学的性差から解放されても社会的文化的性差からの解放はどちらの性にとっても難しいのではないかというような問いが残っていた。...
根本において末法という時間と場所で人間が以下にあるべきかという積極的な問いがある。 ... この問いの具体的な解決は、平安末期から鎌倉時代の日本における仏教の特色の展開すなわち仏教の日本的土着化に求められる。 ...
○「ほんとうに人間はいいものかしら」という問いを持つここと情景描写を通して物語を俯瞰的に読み、問いの答えを物語の中に見出すことができるようにする。
⑤次の問いに応えよ。 (1)科学者が自然を探求する方法を解説せよ。 (2)その方法を小学校理科授業にとりいれた場合の具体的な指導内容を示した授業展開例を述べよ。 ... ④理科教育における事故防止について,次の問い...
それらは,主に教師から与えられた課題や問いを子ども達が解決することによって計画的,体系的に身に付く学力である。 ... そこでは,子ども達が自ら学習課題を発見し,「学ぶための問い」を作ることが必要となる。 新教育課程では,「基礎的な学力の育成」と.....
②教科・領域の年間カリキュラムとその教材に関する本質的で根源的な問い・ 知識・概念・学び方(スキル)などの概要を理解していること。 ... したがって、学校図書館と司書教諭・学校司書をはじめとするカリキュラム・コーディネーターは、常に本質的で根源...
それらは、主に教師から与えられた課題や問いを子どもたちが解決することによって計画的、体系的に身につく学力である。 ... そこでは、子どもたちが自ら学習課題を発見し、「学ぶための問い」をつくることが求められている。 新教育課程では、「基礎的な学力の育成」と「生きる力の育成」の両面が求められている。...
それぞれの問いについて、例文は『英語Ⅰ』のテキスト、英文法書、辞書から引用すること。ただし『英語Ⅰ』以外の通信教育部のテキストから引用してはいけない。 ... 各問いはそれぞれの文法事項についての説明を求めている...