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問いで検索した結果:588件
性善説と性悪説について 1 性善説と性悪説 孟子の時代に人間の本性についての問いが争点となった。その代表的な思想が「性善説」と「性悪説」である。
WHO委員であった藤井美和は、「スピリチュアリテ ィは病気の有無にかかわらず、命の意味、生きる意味、苦しみの意味、罪悪感、死後の世界への問いである。」と説明している。
1.次の問いに答えよ (1)命題(論理式)p,q,rについて となることを真偽表を用いて証明せよ。 【回答】 真偽表を以下に示す。
法哲学 中間レポート 1 法哲学 中間レポート 法哲学 中間レポート 2 課題 「国家」とはなにか ¾ 私は、「国家とはなにか」という問いに対して、「世界の主要な国家に根ざしている民主主義...
その体験を繰り返すことで、現象を生み出す背景がわかったり、不思議に思う気持ちが問いを生み出し、その理由を追求してくことで特定の考え方が身に付いたりして「経験」へとつながっていく。
「宗教とは何か」という問いについて考えるにあたって、まず「宗教」という言葉の語義について見て行く必要があるだろう。
という問いに対して具体的な答えを明確に表現することは難しい。 矢野は、法と倫理を対比する際に、法を「国民の合意」とするのに対し、倫理を「公共に対する信頼」と述べた(矢野・林2008)。
アプリオリとは先天的という意味で必然性と普遍性を必要としますから、要するにこの問いは、それらを有しかつ拡張的な認識とは何か、ということになるのです。
という問いを生み出し考え、その答えからある特定の考え方を身につけることこそが「経験」であり、子どもの様々な活動や体験を経験レベルにまで高..
その結果として、ソクラテスの教育理念の特徴としては、例えば、「善きものとは何か」「真なるものとは何か」という本質的な問いを通じて、相手に「無知の知」の..
そのため、授業研究では、子どもたちが問いの答えを正しく導けていたかどうかなどの「学習」に重点を置くのではなく、もっと大きな視点で子どもたちの成長を見つめて行きたい。
アラン『幸福論』における幸福について はじめに 「幸福とは何か」という問いに対してどのようなことを思い浮かべるだろうか。アリストれ苦痛がない状態を幸福だとしている。