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児で検索した結果:1,503件
そして、1966年にその判断基準を失効させ「心身障害児と就学指導」で定義を示した。その中で、脳髄になんらかの障害をもつことが定義の要件として挙げられた。
(発達障害児の心と行動 太田2008) アメリカ精神遅滞協会2002によると、知的障害(精神遅滞)は、知的機能および適応行動(概念的、社会的および実用的な適応スキルによって表される)の双方の明らかな制約...
在宅児に対する家族援助 在宅児に対する家族援助として送迎時の面談・連絡帳でのやり取り・懇談を行うというものがある。
診察している時の母親は児をあやしながら、医師と話をしている。看護師も児を気にし、診察の妨げにならないよう適度な距離から児をあやしていた。児には近
患児は不安そう~ 考察…患児に咳、鼻水、痰が無いことから、上気道感~ 2 実習項目…口腔診を受ける患児の固定の実施~ 情報…□氏、幼児、T=36.7℃~ 実施…見学・介助・指導・
5.視覚障害児(盲児、弱視児)の指導法について述べよ。 6.視覚障害児(盲児、弱視
障害児・者の生活的基準に基づけば「心身障害児・者とは生活や学習の妨げとなるような機能障害や喪失(携帯不全も含める)を持つ人々」または「生活や学習にとってハンデ(障害)となるような心身の機能障害を持つ人々 ... ...
平成25年度近大姫路大学通信教育課程「障害児保育Ⅰ」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。 設題:ICFにおける「障がい」の考え方の特徴について述べなさい。
発達心理学 各発達段階ごとの臨床事例 乳児期 A児 1歳8ヶ月 女児 [生育暦]40週で出生。体重2650g、 来談までの経緯 家の中にいても、本児は片時も離れず、思うように家事がはかどらない。 ... 子ども体操教室に行ったところ、泣いて母親から離れず、他児との違いを心配して相談に来た。 ...
第1設題:病弱・虚弱児の主な疾患について、生理・病理を簡単に説明し、医療と教育の連携を具体的に述べなさい。 1)悪性腫瘍 小児期に生じる悪性腫瘍を「小児がん」と呼ぶ。
先天性骨形成不全症に起因する肢体不自由児(小学部高学年)を想定して、体育(ボール運動)の授業を行う場合の工夫や配慮について具体的に述べよ。
テキストで学習した障害特性をふまえ、知的障害児が被るであろう社会的不利について考察し(その際、WHOの障害の定義やICFのモデルを参照すること)、その解決方法について具体例をあげて説明せよ。