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個々に応じた教育で検索した結果:109件
人権教育の目標は、一人ひとりの児童生徒がその発達段階に応じ、人権の意義・.. ... 、であり、生徒指導は、一人一人の児童の個性の伸長を図りながら、同時に社会的な資質や能力・態度を育成し、さらに将来において社会的...
病弱の子どもは、病気の種類や症状、または病棟での日課(リハビリテーション・入浴など)や診察・治療など、個々の状態に応じた様々な学習の制約を受けることが多い。 ... 学習時間の制約による学習の空白は、学習の遅れの...
この規定は、教諭の職務を教育活動に限定するものではなく、学校の実情に応じてその他 の事務を分担させることができると解されている。 ... 教育においても個々
一定の基準は大切であるが、個々に応じた起床や就寝、食事の時間や帰宅の時間、家庭学習の時間などの定着を図るには、保護者だけでなく家庭外の施設スタッフやボランティアの協力が不可欠となる。 ... 近年では、地域におけ...
個々の論点についてさらに深めましょう。 2.歴史の要点を示し、よくまとめています。 <2単位目> 1.児童の道徳性の発達について述べよ。 ... <1単位目> 1.道徳の意義とその教育の必要性について...
■論文に位置付け 教師の不正に関する数すくない先行研究では個々の出来事の分.. ... ■扱う事例 教育におけるテスト成績に基づいた責任システムは、強力なインセンティブシステムのコストと便益についての優れた例...
特別支援教育 レポート課題:インクルージョン教育についての国際的動向とそれに基づく特別支援教育の具体的方策を考える。 ... 国際的な動向としてはアメリカ合衆国やイギリ
本来の意味での評価とは、学習者一人ひとりがその能力に応じた教育を受ける権利を保障する上での学習状況の継続的な把握のために実施されるべきものである。 ... 一人ひとりの生徒の数学の力を最大限に高めるためには、...
実践的指導力とは、個々の子どもの実態や特性に応じた指導 し、その子の可能性や個性を見つけ伸ばし、子どもの豊かな「人間性」と「社会性」を育み、これからの時代を生き 抜くため力をつけるための教師の指導力であると .....
②は教育訓練によって習得された特殊技能を個々の依頼者の要求に応じた具体的奉仕活動を行い、よって社会全体のために尽くす職務理念である。 ... 、司法試験受験生が司法試験予備校に通
児童相談所は,子どもに関する家庭その他からの相談に応じ,子どもが有する問題又は子どもの真のニーズ,子どもの置かれた環境の状況等を的確にとらえ 個々の子どもや家庭に最も効果的な援助を行い,もって子どもの福祉 ......
その中で、全人的な発達を促すために必要な基本的な指導内容を、個々の児童生徒の実態に応じて設定し、系統的な指導が展開できるようにする。 ... 自立活動の指導によって、一人ひとりの抱えている課題の改善を目指し、必要...