体験キットと使った障害者体験

【観察記録】 体験キットを付けた直後はひたすら重いと言っていた。また、関節が動かないので靴を履くことが大変困難であったようだ。歩行は歩幅が小さくなり、階段も一段一段降りていた。明るいところが見えにくいようだ。学校の事務の前の椅子(低め)に座るときにゆっくり座ることができず、体幹...

レポート 福祉学 障害体験 体験キット ADL

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• 2006/11/23
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• かおかおさま

【聖徳大学】介護等体験実習 体験レポート（特別支援学校 + 社会福祉施設）[Ｓ評価]

■資料の内容 ・介護等体験実習の体験レポート Ｓ評価 ・特別支援学校、社会福祉施設のそれぞれについて作成 ■備考 ・構成、ポイント、キーワード等の参考としていただきたい。

聖徳 通信 教職 レポート 介護体験 介護等体験

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• 2013/09/27
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• 29cchi

「思いやり」の発達における受容体験と葛藤体験の重要性

思いやりの発達は、乳児期における周囲の大人から受容される体験、つまり暖かさやおおらかさといった情操面の表現を受けることにより実現されると考えられる。子どもは、「受容体験」を通し、人見知り・母子分離不安を経て大人への信頼感を形成し、情緒が安定する。情緒の安定とは、「受容体験」や自己...

レポート 教育学 思いやり 発達 受容体験 葛藤体験

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• 2006/07/10
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• luc1005

屠畜体験についての考え

この屠畜体験学習についての授業を受けて自分が考えた「可能性」は、大きく分けて３つある。 まず１つは、この授業をすることで子どもたちにとってプラスとなることは、「食に関する考え方や意識を変えることができる」ということだ。「屠畜体験をしなくても、食べ物の大切さを子どもたちに丁寧に説...

レポート 教育学 屠畜体験 体験学習 社会科

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• 2005/10/13
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• syamo10

介護体験研究＜第１設題＞

佛教大学 通信 レポート 介護体験研究 介護体験

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• 2009/11/02
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• noa

介護等体験研究

なぜ介護等体験が小学校・中学校の 普通免許状取得のために必要なのかを論述しなさい 平成9年6月18日に「介護等体験特例法」が公布された。介護等体験は、｢個人の尊厳及び社会連帯の理念に関する認識を深めること」また「人の心の痛みがわかる人づくり、各人の価値観の相違を認められ...

介護等体験研究 介護 介護体験 佛教大学

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• 2010/01/04
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• gogomo

介護等体験研究

「なぜ介護等体験研究が小学校・中学校の普通免許状 取得のために必要なのかを論述しなさい。」 平成１０年４月１日より、「小学校及び中学校の教諭の普通免許状授与に関わる教育職員免許法の特例等に関する法律」（介護等体験特例法）が施行され、小学校・中学校の教諭の普通免許状を取得するため...

介護等体験研究

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• 2008/09/09
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• tishigami

介護等体験研究

『なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。』 平成10年，「小学校及び中学校の教諭の普通免許状授与に係る教育職員免許法の特例等に関する法律（介護等体験特例法）」が施行され，小学校，中学校の普通免許状を取得しようとする人は，特別支援学校（...

福祉 社会福祉 小学校 子ども 学校 介護 社会 教員 障害 体験 介護体験

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• 2010/12/02
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• happy-life

Z1802　介護体験研究　第１設題

本リポートは佛教大学通信課程の介護体験研究（Z1802）のリポートである。 設題は、「なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのか、「教職に必要な力」との関係で論じなさい。」である。 リポートは、スクーリング受講した後に書いた方が良いそうです。 ちなみ...

介護体験研究 Z1802

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• 2017/06/19
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• マーシャン３３

介護等体験

参考程度にご覧ください。

介護 人間 体験 個人 施設

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• 2012/01/31
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明星大学　介護体験 　合格レポート

明星大学 介護体験の合格レポートです。 2016年に提出して合格したものです。 特別支援学校における介護等体験ガイドブック フィリア ［特別支援学校版］ 課題1.「現代社会における社会福祉施設の必要性はどこにあるのか」について、次の①～⑤の施設の中から２つ選び、それぞれ...

明星大学 介護体験 レポート

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• 2017/11/07
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• ゆきだるまさん

パニック障害

パニック障害について パニック障害とは神経症の一つに分類され予期しないときでも突然の不安発作が起こり..

障害 原因 体験 神経 不安

• 全体公開
• 2013/03/03
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• kkrain