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人権学習で検索した結果:270件
2015年度 佛教大学 科目最終試験問題 読書と豊かな人間性 問題コード S0754 の6問題を テキスト『学習指導と学校図書館(シリーズ学校図書館学;第4巻)』 全国学校図書館協議会 より それぞれまとめてみました...
3.総合的な学習の時間に、学習スキルの1つとして、「論理演算子」を小学校の高学年の児童に教えることになりました。司書教諭として「論理演算子」の考え方を、どのように教えますか。図を用いてもよい。 ... 4.司書教...
すべての資料の解答は主にテキストを参照してあり、参照箇所は明記しておりますので、学習に最適な資料だと思います。 (一部例外あり) ※このファイルはzipファイルです。 ... 学校教育職入門◆ ◆S0527 学校教育課程論◆ ◆S0528 道...
⑤ 人権教育の視点 ・「チンパンジー」の文化の考察から、自分達の文化を尊重することや異文化への理解などを生徒達に考えさせたい。 ... すでに英語の授業で学習している「ボノボ」との関係などにも触れること...
また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。 ... 4.国際人権教育の定義にふれながら
たとえば、教科書や学習指導要領が手本となり、教育内容の理解が重要視されていたので、その内容を順序良く配列して、教師がそれをわかりやすく説明することで授.. ... これまでの学校教育では学習指導要領や教科書に準拠...
「同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方について述べなさい。」 ... ●同和教育の意義 日本国憲法は、日本国民すべての基本的人権の享有を認め、生命・自由及び幸福追求に対す...
道徳教育の課題について 現代の道徳内容を考える上で学習指導要領の第6時改訂(小学校は平成10年)の内容を確認する。 ... 小学校学習指導要領解説の道徳編ではこれからの学校と道徳教育について、学校は、子ども...
さらには,特別支援教育の観点からも,人権を尊重する態度など望ましい人間関係に関する指導を行うことも大切なことである。 ... 特別活動研究 「学級活動」における「日常の生活や学習への適応及び健康や安全に関すること...
においては教科としての道徳を設置していないため、総則の中に項目が設けられており『道徳教育を進めるに当たっては、特に、道徳的実践力を高めるとともに、自律の精神や社会連帯の精神及び義務を果たし責任を重んずる態度や人権 ... 1:道徳教育の目的 1...
また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。 ... S0536 人権(同和)教育&a
『戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ』 Ⅰ.戦後の同和問題と同和教育 戦後、日本国憲法が制定され、民主的な平和主義国家のもと個人 ... ...