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課題1で検索した結果:29件
6.知的障害児の(認知)発達課題を1点あげ、それに対する教育支援について、具体例をあげて説明せよ。その際、発達段階や学校段階も具体的に設定して論じること。 ... 3.知的障害児の教育について、「教育」と「社会」...
メタ記憶とは、記憶や方略についての知識、課題の分析、自分の能力の評価、課題遂行中のモニタリング技能を含んでいる。 ... (合格済み) 1.脳の機能局在の視点から知的障害の病理と
視覚障害児に対する自立活動の指導においては、これらの不自由に対応した指導が中心的な課題となっている。 ... そこからイメージを膨らませることができる経験、学習に転移性のある経験といった、本物の経験や学習を精選し、これを中心課...
2016年4月 佛教大学 科目最終試験 教育方法学(中高) 問題コード S0109 S8109 Z1108 Z1117 の6問題を テキスト『新しい教育の方法と技術』ミネルヴァ書房 より それぞれまとめてみました。(合格済み)...
を考察せよ S0527 学校教育課程論 科目最終試験対策 6題セット 1.学習指導要領など教育課程の今日的課題について、具体的に論じなさい。 ... キーワード:消費者基本法、消費者、自立 ...
(1)なぜ学校図書館メディアの構築を図るのか(必要性について)、(2)収集方針に盛り込む6つの内容について(その際、「学校図書館メディア基準」の標準分布図についても触れること)。 ... 2003年度から「総合的な学習の時間」が小・中・高等学校に...
美術論(4単位) 2020年度・第1課題 「古今東西の美術作品(絵画)から自由に2点を選び、比較しつつその相違点を論ぜよ。」
日本美術史(4単位) 2020年度・第1課題② 「飛鳥・奈良の仏像の様式的特色・技法・素材・作品例、時代背景 を論じなさい。」
【試験:設題内容】 1.教科教育と教科外教育とはどのような関係にあるのかについてまとめ、その構造と課題について説明できるようにしましょう 2.生徒指導の意義とは何かについて、実践的な事例をあげながら説明...
" S0615 家庭科概論 『新版家庭科概論』 佛教大学 家庭科概論から学んだことを踏まえて「どんな暮らし方がしたいか」、また身近な生活場面に即して「現在の生活課題1つと課題
来談者中心療法は、来談者自身という一人の人間に焦点をあて、非指示的アプローチを通じて相談者の自己洞察を促し、困難..
法の下の平等の原則に基づき、社会の中に根強く残っている不合理な部落差別をなくし、人権尊重の精神を貫くことを中心的課題として行われる教育のことである。 ... 国語・数学・英語を中心に原学級から抽出して1から3人程度が別室でマンツーマンに近い形で<...