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社会・公民科教育法 第2回「(1)①テキスト第2編をすべて読んで考え、今日の若者の政治・社会意識の現状と特徴を分析し、その両方から導かれる高校公民科教育の課題についてのべなさい。
国際比較を通してみると、共通している部分とまったく日本のみの特徴的な部分がある。 ... 【試験:設題内容】 1.いじめの原因はどこにあるのか、なぜいじめが減少しないのか、今日的な特徴は何か。
1.ルソーの教育思想の特徴(消極教育や自然主義など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 ルソーの教育思想の特徴・消極教育について述べる。 ... ルソー教育思想の特徴
4.中途障害の心理特徴と障害受容について述べ、中途障害児・者に対する支援方法について述べよ。 5.脳性麻痺の原因とその症状と教育的対応について述べよ。 ... 2.運動障害(肢体不自由)の特徴と分類について述べ、...
6.発達障害の種類・定義・特徴およびその教育的対応のあり方について述べよ。 1.脳の機能局在の視点から知的障害の病理と症状について述べよ。 ... 知的障害児は、記憶方略を自発的に用いないことも特徴の一つである。...
② 記憶システムについて述べ、知的障害児の記憶の特徴と、実際にかかわる際に記憶の特徴上、気をつけるべきことについて述べよ。
①知的障害教育における自立活動について、その特徴と具体的なあり方について述べよ。 ... (合格済み) ① 知的障害教育における自立活動について、その特徴と具体的なあり方について述べよ。 ② 知的障害教育における自立活動と各教科との関係について述べよ。...
注意欠陥多動性障害とは、「年齢あるいは発達に不釣り合いな注意力、及び又は衝動性、多動性を特徴とする行動の障害で、社会的な活動や学業の機能に支障をきたすものである。
問4 脳性麻痺アテトーゼ型の特徴について述べなさい。 問5 ICFについて述べなさい。 問6 脳性麻痺の合併障害について述べなさい。 解答の要点 ・テキストをよく読み、要点をしっかり把握すること。
5.知的障害者における自立活動について、その特徴と具体的な在り方について述べよ。 ... 5.アテトーゼ型に分類される脳性麻痺の特徴について説明し、その障害特性が教科指導に与える悪影響とそれを抑制する指導の工夫や...
2.算数科の目標と評価の特徴についてまとめよ。 ... 3.算数科の目標と評価の特徴についてまとめよ。 ... 4.算数科の目標と評価の特徴についてまとめよ。
第2設題:適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。 ... (2) 小学校学習指導要領(2008)理科第6学年の内容B「(4)土地のつくりと変化」について,「本質的な問い」の特徴をふまえ,単元に適したパフォーマンス課題を作成しなさい。...