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S0839 病弱 虚弱児の指導法で検索した結果:11件
佛教大学通信教育課程 S0839病弱虚弱児の指導法
S0839 病弱虚弱児の指導法のレポートです。 レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
佛教大学通信教育課程 S0839病弱虚弱児の指導法 試験対策 6題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。
参考資料としてお使いください。
佛教大学通信教育課程 S0839 病弱虚弱児の指導法 第一設題のレポートです 判定はBでした。 レポート作成の参考にしていただければ幸いです。
この計画を、学校教育では、「個別の指導計画」と呼んでいる。(テキスト P.184) 病弱・身体虚弱児の学校教育目標は、次のとおりである。 「医療
試験対策です。覚えるために最小限に簡単にまとめてあります。 ※5題のみのまとめですので、ご了承ください。
主に病弱虚弱児が抱きやすい悩みや不安と、その取り組みについて以下の点が考えられる。 ... また、個別の指導計画の意義、効果、活用等につ
病弱児童生徒の学習空白、学習の遅れとは何か、またそれへの具体的指導支援策や配慮事項を述べよ。 ... 病弱教育における重複障害のある児童生徒の指導
通級による指導の対象者は、病弱または身体虚弱の程度が、通常の学級での学習におおむね参加でき、一部特別な指導を必要とする程度のものである。 ...
一般の教育(健常者)と病弱教育(病弱特別支援学校)と比較し、ア、配慮や支援のあり方、イ、教科等の学習等の違いを述べよ。(1600字程度)また、個別の指導計画の意義、効果、活用等について述べよ。 ... 病気の種類...