S0528  道徳教育の研究

「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 今日の日本は、国際化や情報化が進み、社会は目まぐるしい早さで変化している。 ... こうした中、変化の激しい社会において主体的に生きていくための「生きる力」の育成は、学校教育の使命であり、この「生きる...

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• 2010/12/22
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• おまめさん

Z1115、道徳教育の研究（中）　Ａ評価

Z1115、道徳教育の研究（中）のレポートです。 Ａ評価で合格しています。 レポート作成の一助にしていただければ幸いです。

佛教大学 レポート リポート ２０１３年 Z1115 道徳教育の研究（中）

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• na-ma-ko

S0528道徳教育の研究

『「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。』 ①「生きる力」とは 「生きる力」は次の３つの能力から成る「全人的な力」である。 ... 生物学的（身体的）「生命」、②人間が特定の社会の一員としてさまざまな役割・責任をもって生きるという文化―社...

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• miwa

第２次世界大戦以後の道徳教育

わが国の道徳教育は常.. ... 「第2次世界大戦以後の道徳教育について」 昭和20年（1945年）8月15日、日本の無条件降伏で太平洋戦争は終結した。戦後の歴史がここから始まり、日本の学校教育は大きな転換期を迎える。 ...

レポート 教育学 道徳 道徳教育 戦後 通信 佛教大学

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道徳教育の研究　科目最終試験　回答例６題セット

１、人間にとって、道徳がなぜ必要なのかについて述べよ。 ２、欧米の道徳教育思想について述べよ。 ３、道徳教育の意義について述べよ。 ４、第２次世界大戦以前の道徳<

佛教大学 科目最終試験 通信教育 参考答案 回答例 道徳教育の研究 試験対策

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• takukis

佛教大学通信教育学部　S0539　道徳教育の研究（中）　第1設題（A判定合格済）

そして、それを踏まえ教育目標である「生きる力」の育成にあたっての道徳教育のあり方について考察していく。 第一章：道徳及び道徳教育とは？ まず初めに、道徳

明星大学通信教育 教育学部の道徳教育の指導法（小学校）の 1単位目合格レポートです。 講評はとてもよいものでした。 参考いしていただければ幸いです。

明星大学 通信 道徳 指導法 PB３０７０ 合格レポート

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• 2013/07/29
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• meiseihanako

【明星大学】【道徳教育の指導法　２単位目】【合格レポート】

参考・引用文献 『道徳教育の指導法』佐々井利夫・岩木晃範・森下恭光（明星大学出版部） レポート内容 ↓ ↓ ↓ ① ねらいとする道徳的価値 ねらいとする指導内容には、どのような道徳

「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 今の日本社会は、大量の人や物が行き交う国際化やさらには情報化により、常に変化している。 ... また、人間が「生きる」ということは生物学的（身体的）「生命」と文化－社会的「生（活）」、そして道徳的－人格的－宗教的「いのち」の３つの.....

佛教大学 佛大 通信 S0528 道徳教育の研究 レポート 日本 情報 宗教 社会 子ども 道徳 生きる力 文化 学校

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• ＹＯＳＨＩＫＩ

道徳教育論　科目テスト

教科書の内容は、一人前の人間になるために修得すべき教養・知識・技術といったものが多く、手紙の書き方、家業に必要な言葉、そして道徳などが記されていた。

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• kindai

佛教大学通信「道徳教育の研究」第1設題・A評価リポート

第１設題 道徳教育の意義について述べよ。 まず、最初に道徳とは何であるか規定しておく。 ... つまり、道徳には個人の自発性に支えられている部分と、社会から強制されている部分の二

佛教大学 レポート 道徳教育の研究 第1設題 A評価 佛大

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• 2011/07/29
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• 
• senbon_kitaouji

【2022年度対応】　佛教大学　道徳教育の研究　合格済み

「生きる力」の育成と道徳教育の意義について述べよ。 「生きる力」とは、知・徳・体のバランスのとれた力のことである。 ... 徳は、道徳などの授業を通しても育まれるが、友達や家庭内、地域の中の環境で育まれていく。そのため、学校内だけではどうにもならないこ.....

佛教大学 レポート 道徳 道徳教育の研究 教育 情報 インターネット 図書館 大学 学習 通信 課題 文章 2022年度

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• 2022/09/30
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• ロンロン１