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道徳で検索した結果:483件
では青少年の道徳性の発達を促すにはどのような教育的指導が有効的か、コールバーグの道徳性発達モデルを基に考えてみる。 ... 家庭環境や個人の能力など、問題の根底にはさまざまな要因が考えられるが、多くの問題に共...
①特別活動・学校行事とは 「特別活動」とは、学校の教育課程における各教科、および道徳(小・中学校)以外の教育活動の総称であり、新学習指導要領によると、小学校においては、学級活動、児童会活動、クラブ活動...
この例は「道徳の内面性」と「法の外面性」の違いを良く表している。 しかし、「法は最低限の道徳で.. ... これは、「道徳の内面性」に対する言葉として用いられる。 ... 例え
そこでは、従来の修身科による道徳教育のように上から道徳を押し付け、同時に子どもを一まとめにして一つのことを教える形式主義の打破.. ... 戦前の公民教育は形式主義に流れ、道徳を押し付ける方法であり、子どもの自主性を育むことが難しかった。やがて公民科は、戦後教育改革で社会科に組み込まれていく。...
また、道徳の観点からは、最初の身体の調整、 離乳、清潔が道徳の教育に先行し、道徳的教育の基を形作ることにばるのであろう。
さらに我欲が完全に抑えられ、人間性が達成するときに道徳的状態になることができるのである。ここからも人間を自然な形で道徳的状態にもたらすことが教育の目的とされていると言えよう。 ... 1.自然的状態、2.社会的状...
また、道徳の特性として、人と人が形成する社会において成.. ... 道徳的要素が必然的に含まれる社会生活が社会科の題材になるため、その学習では道徳教育的要素が含まれてくる。また、
ソクラテスは、人間が善悪をわきまえ、正しく生きていくためには、ソフィストの理論的・専門的な知識だけでなく「善の知」すなわち、道徳的知識を持つことが必要であると考えた。
〈2単位目〉 コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子どもの道徳性について述べなさい。 【注意事項】 ・添削者により講評が異なります。ご了承ください。
、そして人権を大切にする心を育てるとともに、自立・協調の態度を養い、道徳性の芽生えを養うこと」とある。 ... 現行の幼稚園教育要領の教育目標には、「人への愛情や信頼感を育て、自立と協同の態度及び道徳性の芽生えを...