福祉心理学①

障害福祉における福祉心理学の課題と展望 障害者を対象とした障害者福祉について、小林ら(2002)は「障害者福祉は施設や在宅サービスなど、社会福祉の枠組みの中で行われる、障害のある人への対人的援助サービスである。」という位置づけをし、この対人援助サービスの実践をソーシャルワークと...

障害 福祉心理学 課題 展望 障害者

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• 2009/08/10
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• ippo27

災害看護ケーススタディ　事例研究

情報 カウンセリング 女性 医療 課題 ストレス 援助 看護

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• 2009/11/02
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• あき看護師

【日本大学通信教育部リポート課題】日本政治史（課題１）

【日本大学通信教育部】日本政治史（L30400）課題１（2019～2022年度リポート課題） 日本政治史（L30400）課題１の合格判定リポートです。（2020年合格，最終評価：Ａ） 以下の点にご留意いただき、みなさまの学習のお役に立てたらと存じます。 ・内容につき...

日本大学 日大 日本大学通信教育部 日大通信 リポート 日本政治史 課題１ 分冊１ リポート課題

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• 2021/02/03
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• taron_tan

教育行政学２

B評定でした。 所見：設定にそった内容でまとまられています。 様々な問題について述べられていますが、もう少し焦点をしぼって具体的に述べるとよいでしょう。 所見に合わせて、レポートを参考にしてください。...

佛教大学 通信 小学校 教職 レポート リポート 教育行政学 行政学 行政学２ 課題２ 課題2

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• 2015/04/27
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• うぃぺっと

【日本大学通信教育部リポート課題】民法Ｖ（課題２）

【日本大学通信教育部】民法Ｖ（K30400）課題２（2019～2022年度リポート課題） 民法Ｖ（K30400）課題２の合格判定リポートです。（最終評価：Ａ） 以下の点にご留意いただき、みなさまの学習のお役に立てたらと存じます。 ・内容につきましては、あくまで参考程...

日本大学 日本大学通信教育部 日大 日大通信 リポート リポート課題 民法Ｖ 民法 課題２ 分冊２

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• 2021/05/17
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• taron_tan

方法学１

B評価でした。 所見：各教科における基本的な学力を主体的に習得することを目指す場合、どのように設計しますか 所見に合わせて、レポートを参考にしてください。

佛教大学 通信 小学校 教職 レポート 教育方法学 方法学 方法学１ 課題１ 課題1 リポート

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• うぃぺっと

方法学２

B評価でした。 所見：あなた自身の教育技術や判断力をどのように表現すると、共有することができるでしょうか 所見に合わせて、レポートを参考にしてください。

佛教大学 通信 小学校 教職 レポート 教育方法学 方法学 方法学２ 課題２ 課題2 リポート

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• うぃぺっと

教育社会学１

佛教大学通信教育部 Z1104教育社会学１の合格済レポート。設題１『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。』

環境 発達 経済 子ども 社会 倫理 課題 学校 心理 発達課題 佛教大学 レポート 教育社会学 Z1104

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• 2011/05/26
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• yusuke0329

【日本大学通信教育部リポート課題】憲法（課題１，課題２）セット

【日本大学通信教育部】憲法（K20100）課題１，課題２（2019～2022年度リポート課題） 憲法（K20100）課題１，課題２の合格判定リポートです。（最終評価：Ａ） 以下の点にご留意いただき、みなさまの学習のお役に立てたらと存じます。 ・内容につきましては、あくまで参考...

日本大学 日本大学通信教育部 日大 日大通信 リポート 憲法 課題１ 分冊１ 課題２ 分冊２

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• 2021/02/03
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• taron_tan

(レポート）障害者の雇用・就業支援の概要と現状に触れ、今後の課題について考察する

精神保健福祉士通信課程のレポート用として作成しました。約2000字でまとめています。 使用したテキストは中央法規の『精神障害者の生活支援システム』第2版です（注：2015年出版です）。その他参考文献は厚生労働省のHPから引用しています。“今後の課題“については、データで説明でき...

障害者 雇用支援 就業支援 就労支援 雇用就労支援の課題 精神保健福祉士通信課程レポート課題

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• 2023/09/26
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• エムスエ

実験　日常記憶

S評価。日常記憶の性質を検証するための実験である。普段目にしている物なのに、いざ、どういう物かを改めて問われると、いかに記憶が曖昧か、ということを先行研究を参考に的確に理論立てて検証できている。また、別の手法についての言及も良く書けている、と評価を頂いています。...

実験 心理学 情報 心理 記憶 日常記憶 再認課題 視覚的要素 記憶実験 科学 課題 比較 再生 認知

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• 2018/10/22
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• キャサリン2525

【日本大学通信教育部リポート課題】民法Ｖ（課題１）

【日本大学通信教育部】民法Ｖ（K30400）課題１（2019～2022年度リポート課題） 民法Ｖ（K30400）課題１の合格判定リポートです。（最終評価：Ａ） 以下の点にご留意いただき、みなさまの学習のお役に立てたらと存じます。 ・内容につきましては、あくまで参考程...

日本大学 日本大学通信教育部 日大 日大通信 リポート リポート課題 民法Ｖ 民法 課題１ 分冊１

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• taron_tan