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読み聞かせで検索した結果:510件
この目標を具現化するために「聞く」、「話す」、「読む」.. ... 1947年の小学校学習指導要領国語科編試案によると、戦後、国語科は、「国語科の学習の目標は、児童生徒に対して、聞くこと、話すこと、読むこと、つづること、によって、あらゆる環境における言葉の使い方に熟達させるような...
(1600-2000字) 劇においては、我々が目のまえに見たり効果音を聞いたりすることから様々な感情を得ることが出来る。それは、本で劇の台本を読むだけでは出来ない経験である。 ... 教材の第5章を
○全ての児童が挿絵を見ることができるように、読み始める前に椅子を移動させてもいいように伝える。 ○正解や.. ... 「花さき山」の教師の音読を聞く。 2.話を聞いた感想を発表する。 ・不思議な話。 ・花さき山は本当にあるのだろうか。 ・あやはえらいなぁ。...
学習障害とは認知や学習に障害があるもので、基本的に知的発達の遅れはないが、聞く、話す、書く、読む、計算する、推論するなどの特定の領域の能力が著しく遅れて、用いることが巧くない為に困難を示すものである。 ... 文...
④単元の指導計画:(総時数 12時間) 時数 学習活動 主な教師の指導・支援 評価基準 1 ○範読を聞く ○感想をまとめ発 表する。 ・新出漢字や難語句 に注意し、ゆっく り読む。 ... ・範読を...
基礎的言語力とは3要素の中で最も重要だと考えられ、「話す・聞く」「書く」「読む」の力によって構成される。また、この力は文字・語彙・文法・音声といった「言葉」の基盤となる力である。 ... 第1章 基盤的言語力と「...
また、この作品には聞いたことのない独特の比喩表現が多数使われていたり、「五月」と「十二月」など対比も使われていたりする。 ... と「賢治の描いた世界を読み味わい、『自然』や『生命』などについても考える。」の2つ...
国語で学習する、読む、話す、聞くという活動は授業以外の時間である学校生活、家庭生活でも常に行っているため、学習者の国語力は授業だけでは形成されない。むしろその影響のほうが小さいといえる。 ... 国語科では、...
(読む能力/知識・理解) 単元の評価基準 関心・意欲・態度 話す・聞く 能力 書く能力 読む能力 知識・理解 国語で伝え合う力を進んで高め、言語文化に対する関心を深め、国語を尊重
(1行空ける) ②国語科における評価の観点 国語科の評価の観点は「国語への関心・意欲・態度」、「話す・聞く能力」(A領域)、「書く能力」(B領域)、「読む能力」(C領域)、「言語についての知識・理解・...
それを聞いたバンクォーは自分はどうか尋ねたところ、「子孫が王になる、 自分がならんでもな」と予言し、魔女達は霧の中に消え去った。その後マクベスは実際に コーダの領主に任ぜられる。 ... 英語文学論1 シェイクスピアの『マクベス』とチャールズ・...
小さな声で話すよ、むこうのおしゃべり雀たちには聞かせたくないから。 ―では、私の耳もとでそっとお言いなさい。 これは、幼王子マミリアスと母ハーマイオニーの会話である。