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評価基準で検索した結果:930件
(1,000字程度) 2.テキスト内の「図画工作科の評価」(第4章)を読み、「5 評価の観点と評価基準の作成」の内の「(1)評価の観点とその趣旨」の①~⑤までを800字程度に大意要約し、200字程度で ... 教育評価の必要性についての私見を述べよ。...
(1行空ける) ③国語科における評価の方法 評価方法の分類は多岐にわたるが、次のように分類できる。 一つ目は「基準による分類」である。 ... 三つ目は「評価<
①国が定める基準としての目標:代表的なものには,小学校学習指導要領がある。これは,算数の基礎的知識の理解,適用,表現,そして積極的な態度の育成といった指導における必要最低限の基準を示したものである。 ... S0...
3.評価基準 観点 ア 国語への関心・意欲・態度 エ 読む能力 オ 言語についての知識・理解・技能 評価基準 ①作品を読み、情景や登場人物の心情について進んで読み取ろうとしている ②紹介したい本を取り上...
(1)国が定める基準としての目標 代表的なものとして、2008年の学習指導要領が挙げられる。学習指導要領の目標の要点は2点ある。 ... 第1設題 算数科教育の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)について、双...
算数科教育の目標と評価 算数科教育の目標は,設定する立場からみて,国が基準として設定しているものと,数学教育学研究の立場からのものに分けられる。 ... 国が基準として設定してい
また、評価の観点として示された、造形への関心や意欲、態度、発想や構造、想像的な技能、鑑賞にも「共通して働く」資質や能力を示したものである。
また、近代の聖徳太子観や評価を見ると、仏教者における素朴な聖徳太子像、戦前の国家主義体制下での評価、皇室と仏教の接点に立つ存在としての評価など様々である。
このことを「指導と評価の一体化」と言う。 「指導と評価の一体化」について説明をしたい、それは次の三点である。 まず、指導における目標と基準とが、表裏一体となっていなければならない
数学教育の目標と評価についてテキストをもとに述べ、その後、自分の視点で考察せよ。 数学教育の不易の目標は「一人ひとりの生徒の数学の学習状況を正確に把握し、その能力を最大限に高めていくこと」である。 ... まず「国が定める基準<...
学歴は単に大学受験時における学力を示しただけであり、現在のような生涯学習化した社会では特にその人の将来性を拘束してしまうという問題、また、学歴はその人の単なる一面を表現しているに過ぎず、学歴でその人の評価 ... 学歴社会とは、社会の中において社...
この改定以降「教科課程」から「教育課程」、「考査」から「評価」という語が用いられるようになった。この改訂と同時に、高等学校設置基準が設置され、「普通教育を主とする普.. ... 学校教育課程の基準