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裁量で検索した結果:219件
②昭和22年の制定: 『学習指導要領 一般編(試案)』とあるように手引書のようなものであり、教育課程に関しても一定の基準は設けられていたが、現場の裁量に委ねられていた。
この学習指導要領は試案として位置づけられ、教師のための手引きという立場であったため、各学校の裁量権が大きかった。中学校の教育課程は、必修科目(..
第3課題 行政活動に裁量が認められるとき、たんに当・不当の問題が生ずるのみか。それとも違法と判断される場合もあるか。違法と判断される場合があるとすれば、それはどのような場合か。
近年、各学校が自らの責任に基づく創意工夫した授業が行えるようになるなど、学校の裁量の拡大、教育課程の基準となる学習指導要領の大網化・弾力化が進められており、一方で学校が積極的に説明責任を果たすことが求められていることによって...
当時は「試案」という文字 からも読み取れるように学校による裁量がかなり認められており、子どもの実情に合わせて各教 師ごとにカリキュラムが作成されていたのである。
教育課程の上でも、現場の裁量にゆだねられていたが、一定の基準は設けられていた。教科教育中心の個人のための教育であり、小
(12)これについては、下級審において違憲とする判例(東京高裁、平成5年6月23日、判時1465-55ほか)があるものの、最高裁(平成7年7月5日)は立法裁量権の範囲内であり違憲とまでは言えないと判断している...
④学校の自主性・自律性 ・中央集権→地方分権にシフト,学校の裁量権拡大。(職員会議,学校評議員制度、学校運営協議会) ・教育行政の評価制度:事前規制型→事後評価型。
入国の自由については,慣習国際法上,外国人の入国規制は国家の裁量であるとされている。
このルールの適用によって不正な利益を得ないようにすることは審判員の裁量にまかせる。
規制権限の不行使について以前は、行政庁の裁量権を理由に、国には損害賠償責任が生じる余地がないと考えられていた。
確認 830Ⅱ なし 決議内容の法令違反 決議取消しの訴え 831Ⅰ 3ヶ月 招集手続・決議方法の法令定款違反 招集手続・決議方法が著しく不公正 決議内容の定款違反 特別利害関係人→著しく不当な決議 裁量棄却...