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虚弱で検索した結果:132件
S0835 病弱虚弱児の心理・生理・病理 ・慢性疾患の診断告知が家族に与えるストレスとそのケアについて述べなさい。
S0835 病弱虚弱児の心理・生理・病理 科目最終試験 慢性疾患の診断告知が家族に与えるストレスとそのケアについて述べなさい。
(1)社会福祉の対象 普通、社会福祉の「対象」という表現からすぐに思い浮かぶのは、生活困窮者、虚弱高齢者、障害者、単親世帯、住宅困窮者、各種の福祉施設の利用者や入所者など、何らかの援助を受けながら生活している...
S0835 病弱虚弱児の心理・生理・病理 第 1 設題 病 弱 ・ 虚 弱 児の主 な疾患 につい て、 生理・ 病理を 簡単に説 明し、 医療 と 教育の 連携 を具体 的に述 べなさ い。
主に病弱虚弱児が抱きやすい悩みや不安と、その取り組みについて以下の点が考えられる。
これは、高齢者はすべて虚弱であるという考えを改め、将来虚弱高齢者にならないためにはどうしたら良いか、そのための予防対策と看護について以下に述べる。 まず、高齢者の身体的機能について述べる。
1、一般の教育(健常児)と病弱教育(病弱特別支援学校)との比較 特別支援学校における病弱・身体虚弱教育では、一般の教育目標のほかに、病弱や身体虚弱に由来する種々の困難を改善・克服するために必要な知識、 ... ...
第1設題 病弱・虚弱児の主な疾患について、生理・病理を簡単に説明し、医療と教育の連携を具体的に述べなさい。
義務教育段階の小学校・中学校では、病気の児童生徒への教育は、病弱・身体虚弱特別支援学級、通級による指導、通常の学級において行われる。 ... 通級による指導の対象者は、病弱または身体虚弱の程度が、通常の学級での学...
1.病弱、身体虚弱の児童生徒の主たる疾患について、白血病を例に、その指導方法における配慮事項を述べる。 ... 病弱、身体虚弱児童生徒の一般的な各教科等に関する学習上の困難には、学習空白(病気による長期・継続...
病弱児童生徒の学習空白、学習の遅れとは何か、またそれへの具体的指導支援策や配慮事項を述べよ。 病弱の子どもは、病気の種類や症状、または病棟での日課(リハビリテーション・入浴など)や診察・治療など、個々の状態に応じた様々な学習の制約を受けることが多い。では、これらの制約は児童生...
病弱・虚弱児の主な疾患について、生理・病理を簡単に説明し、医療と教育の連携を具体的に述べなさい。 ... 病弱虚弱児教育の対象となる主要疾患の生理・病理について 1.悪性腫瘍疾患 15歳までの小児期に発症す...