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聾教育で検索した結果:78件
今回の盲・聾・養護学校学習指導要領の改訂においては、大きな柱として、①障害の重度・重複化への対応、②早期からの適切な対応、③自立を目指した職業教育の充実、④交流教育の充実が揚げら
彼ら は「手 話語は 意義が曖 昧にな る恐 れ が多く 、聾 児の知 識・思 想を発 達さ せるに は不適 当 」、「手 話を用 いる こ とで世 人か ら欠陥 をもつ 子ども とし て取り 扱われ ... (1) 聴 覚障害 ...
感化教育事業を行わない限り成人の犯罪は少..
佛教大学 特別な教育的ニーズの理解とその支援 【科目最終試験対策設題1】 聴覚障害児の特性と指導方法について述べよ。 ... 聴覚障害は、一般に聴力の程度によって軽度難聴、中度難聴、高度難聴、聾と分類されたり、単に軽度、中度、重度、最重度などと分類される。...
こうした学校教育及び社会教育における人権教育によって、人々が、自らの権利を行使することの意義.. ... 人権教育の現状と課題について考察
就学指導委員会は検査や報告などをもとに、相対的に障害の重い子どもは盲・聾・養護学校である。 また相対的に軽い子どもは障害児学級という機械的な判断がなされえている。 ... 「特別支援教育」とは、これまでの障害の程...