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聴覚で検索した結果:405件
2015年 PL3050 視覚障害者の心理・生理・病理 1単位目 課題: ①視覚障害者の視覚、聴覚、触覚について述べよ。 ... 盲児:点字を使用し、主として聴覚や触覚を活用した学習を行う必要のある者。弱視児:矯...
知的障害者の指導法1 (1単位目) 特別支援教育とは、知的障害や発達障害、視覚・聴覚障害など障害をもった児童生徒一人ひとりのニーズに沿って、その持て力を高め、生活や学習上の困難を軽減、克服できるように ... 特別支援学校と知的障害特別得支援学...
また、漢文の持つ聴覚的な美しさを損なうことなく鑑賞できることであると考えられる。 漢文訓読とは、訓点(句読点・返り点・送りかな)を使用する訳読法である。 ... 詩の表現する「思想」や言葉の「意味」を探ることができるのは、韻律などの...
また、漢文の持つ聴覚的な美しさを損なうことなく鑑賞できることにあ.. ... そして、漢文の持つ聴覚的な美しさを損なうことなく鑑賞できることであると考えられる。 漢文訓読とは訓点(句読点・返り点・送りかな)を使用...
外側膝状体は視覚に、内側膝状体は聴覚に関係しており、視床枕は聴覚と視覚の連合作用に関係し ている。 〈運動機能〉 視床の外側核は大脳基底核の繊維を受け、大脳皮質運動野に繊維を送っている。
アセスメント 必要な情報 情報分析の視点 1、神経学的検査データ ①聴覚の消失、鈍麻の有無 ②視力・視野障害、眼底異常 ③瞳孔の沖さ、型、左右差、反射、眼球運動、麻痺の有無 ④咬筋麻痺の有無、顔面・頭皮 ... の感覚 ⑤顔面表情の非対称、味覚脱...
それは、学校に障害(視覚、聴覚、肢体不自由者等)をもった生徒と授業や学校行事を体験することで経験、体験、勉強する機会が増えているからだと考えられる。 ... 特別支援が必要な生徒の生活上・学習上の困難を具体的に視覚障害・聴覚...
介護コミュニケーション技術Ⅰ もし、私が聴覚障害者になったとしたら、日常生活の中でさまざまなことが障害になり、とても不便になるのではないかと考えた。
そして、環境の認知とは、視覚、聴覚、触覚、味覚、嗅覚などの、いわゆる五感の働きによって脳に入ってきた情報を、過去の経験やすでに持っている知識などと組み合わせて理解し、行動に役立てる働きをいう。
第二説題です。参考にドウゾ
障害者などハンディをもつ人にとって、どの程度利用しやすいかという意味で使われることが多い アクセシビリティのJIS規格 高齢者や障害者への配慮、多様な機器やディスプレイ、ブラウザで利用できる 視覚、聴覚...
乳幼児は全く未熟な存在でありただ寝ているだけのように思えるのだが、外界の刺激には敏感に反応していて視覚・聴覚など五感を働かせ周囲の環境と関わり合うことを通して発育・発達しているのである。