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考動で検索した結果:127件
し をもち 筋 道 を 立 て て 考 え 、 表 現 す る 能 力 を育 て る と とも に 、算 数 的活 動 の 楽 しさ や 数 理 的な 処理 の よ さ に 気 づき 、進 ん で 生 ... (...
場合 は、その 障害に よっ て 、日常 生活 や学習 場面に おいて 様々 なつま ずきや 困難が生 じるこ とか ら 、小・ 中学 校等の 幼児児 童生徒 と同 じよう に心身 の発達の 段階等 を考 ... 自立活 動...
「 日 常 生 活 や 社 会 問 題 に 貢 献 す る 実 験 心 理 学 研 究 に つ い て 考 察 せ よ 。 ... 」 人 間 が 心 を 持 つ 存 在 で い る 以 上 、 人 間 の 活 動...
う こ と を 基 本 と す る の は 「 道 徳 的 教 育 」 で 、 「 道 徳 」 に 関 す る き め 細 か い 教 育 は 、 「 道 徳 」 の 時 間 に 実 施 す る と 考 ... 1 学 校 に お け る 「 ...
今 回 は そ の な か の 、「 精 神 分 析 理 論 」「 自 己 理 論 」「 行 動 主 義 」 の 3 点 に 注 目 し 、 考 え て み る 。 ... ま ず 、「 精 神 分 析 理 論 ...
対 象 生 徒 へ の 危 機 介 入 と し て 初 期 、中 期 、後 期 の 3 段 階 に 分 け て 対 応 し て い き た い と 考 え る 。 ... 同 調 圧 力 が 強 く 、類 似 性 を 重 要 視 し 、お 揃 い...
つ ま り、 発 達 初期 に お ける経 験 が そ の 後 の 発 達 に大 き く影 響 を 与え る とい う 考 え方 で ある 。 ... フ ロ イ ト は 神 経 症の 治 療 経験 か ら精 神 分 析理 論 を 発展 さ せ ...
次に、なぜ介護等 体験が 小学校 ・中 学校の 普通免 許状の取 得に必 要で あ るか、 私の 持つ考 えにつ いて述 べてい く。 それは 2点ある と考え る。 ... 介護 等体 験を通 して、 障害者や 高齢者 への 理 解を深 め、 ...
その1つは身体医学の疾病概念に従い、異常な精神状態の背後に器質性病変(細胞レベルの損傷を伴う変化)が存在したり、あるいは未知ではあるが、身体的基盤を想定したくなる精神障害を「精神病」とする考.. ... 例えば、ICD-10では「幻覚あるいは妄想...
個 人 と し て の 価 値 観 は 態 度 や 、 行 動 、 物 事 の 受 け 取 り 方 に も 影 響 を 与 え る 。 ... 自 ら の 性 格 や 価 値 観 、 考 え 方 が ど の よ ...
O T E 備 考 1)バイタルサイン 心拍数、,脈拍欠損の有無、リズム不整の有無、 不整脈の有無 BP上昇、下降 2)EKG ST-Tの低下、上昇の有無、程度 ... の有無、呼吸状態、目眩 動悸、手足...
・2次合併症の予防 ・可動域の保持 ・再発防止(日常生活指導) ・精神的援助 O T E 備 考 1)意識レベルの状態・・・JCS (開眼反応・運動反応・ ... 言語的反応) 2)バイタルサインの...