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発達で検索した結果:3,084件
「社会環境と発達病理について述べよ。」しゃかいかんきょう 人とは環境との相互作用によって生涯発達しながら生きているものである以上、人の発達段階を考えるとき、発達課題を達成するために、社会や人との関わりは大きい。特に子どもは、絶えず子どもを取り囲む環境から大きな影響を受けながら...
学習権を承認することは、今や、以前にもまして重大な人類の課題である。 学習権とは、読み、書きできる権利であり、疑問をもち、じっくりと考える権利であり、想像し、創造する権利であり、自分目身の世界を知り、歴史を書き綴る権利であり、教育の諸条件を利用する権利であり、個人および集団の技...
乳幼児の視力検査 目的 .乳幼児の視力の発達を調べる。 乳幼児の視力の左右差を調べる。 早期に視力発達の程度を知ることにより、視能訓練や手術の適応の有無を識別する。 将来の進路指導、ローヴィジョンケアを早期より始める。 対象 一般乳幼児、斜視や未熟児網膜症や先天性白内障...
日本の教育現場では、子どもの良さや可能性を伸ばすなど、とかくポジティブな面ばかりが強調されるからである。どうにかして「よい子」をつくり、子どものネガティブな側面は排除すべきものとして指導を行うことで、教師たちは「悪」から目を背けてきたように思われる。河合隼雄は、そのような教育のあ...
結晶性知能と流動性知能を対比し、それぞれについて述べていく。 まず、知能の定義は『目的にかなった行動をし、合理的に考え、環境に対して効果的に対処していく能力(ウェクスラー)』である。つまり、知能とは生活の中で生じてくる、さまざまな問題をうまく処理していく能力である。知能は知能検査...
フレーベルのこども観と教育思想
上代、中古、中世、近世の文学の特質を、それぞれの時代の特性をふまえつつ、下記の諸作品を例にして具体的に説明せよ。〈古事記・万葉集・古今集・女流日記(女性によって書かれた日記)・源氏物語・平家物語・徒然草・近世小説〉...
【合格済み】東京大学大学院学際情報学府入試
ハヴィガーストは1930年代のアメリカ社会から要請された発達像を子供の実態と要求に合わせた課題を提唱した。普遍的な課題も挙げいているが、当時の多くの社会状況を考慮に入れたため課題に様々な側面が混在する。したがって現在に対応する課題に絞ってここでは述べる。 乳幼児期の発達課題...
背景 母性剥奪はさまざまなかたちをとる。歴史的に文献ではこれまで極端な形の分離が主として取り上げられてきた。しかし母親が家庭外で仕事に就くのが次第に一般的になるにつれて、そういうときの小さな分離経験の影響についても問われるようになった。子供が幼い時には、母親がいつもそばにいて...
ピアジェの発達の認識について書きました。
あくまでも参考にお使いください。