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新しい教育課題で検索した結果:609件
1.2「ラッツェル」「ブラーシュ」「新しい地理学」について、以下のように述べる。 古くて新しい課題として、人類集団を取り巻く環境、とりわけ自然的な地理的条件との関係をどのように考
情報の伝達手段の発達や情報量の大規模化により、情報が絶えず新しいものへと変わっていく。そのために、学校で習うような情報もすぐに古くなって ... 以前は地域における生活課題解決と結びついた形で盛んであった発展活動...
第15期中央教育審議会第一次答申は時代を越えて変わらない価値あるものを大切にするとともに、社会の変化に的確かつ迅速に対応する教育を実現するために、生きる力の育成という新しい
このような21世紀を生き抜く力をどのようにして教育するのかを考えるのが教師の今日的な課題の一つである。 歴史的に見て、どのような教師が今世紀求められることになるだろうか。 ... いわゆる「知識基盤社会」とは<...
変化が激しく、複雑な人間関係の中で新しい未知の課題に試行錯誤しながら対応することが求められている難しい社会である。 ... 2、戦後の教育課程の変遷で、教科外(教
この「生きる力」という言葉は、変化の激しい現在で、時代を超えて変わらない価値のあるものを大切にするとともに、社会の変化に的確かつ迅速に対応する教育を実現するために新しい目的といて提示された。 ... またこれを、...
<社会・公民科教育法 1(PE3110) _ 1 単位目 合格レポート> 【課題】 次の①②のどちらか一方を選択して答えなさい。※①を選択。 ... させた新しい教科「社会科
子どもたちの学力が低下している状況をうけて、文部科学省は2011年4月に新しく学習指導要領を改訂し、これまでのゆとり教育の路線からの方向転換を企図している。 ... 1.学習指導要領など教育
さらに、子どもたちがこれから生きていかなければならない社会は、激動の時代をむかえており、複雑な人間関係の中で新しい未知の課題に試行錯誤しながら対応することが求められるのである。.. ... これらを踏まえて、なぜ...
にて、「『生きる力』の育成」が新しい教育として提示された。 ... ここでいう「生きる力」とは、 自分で課題を見つけ、自ら学び、考え、主体的に判断、行動し問題を解決する能力 自ら
そこで,時代を超えて変わらない価値あるものを大切にし,社会の変化に的確に迅速に対応する教育を実現するために「生きる力」の育成という新しい教育の目的が提示された。 ... 一つ
1996年7月に出された第15期中央教育審議会第一次答申では、時代を超えて変わらない価値あるものを大切にするとともに、社会の変化に的確かつ迅速に対応する教育を実現するために「生きる力」の育成という