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教育哲学で検索した結果:363件
佛教大学通信教育課程「哲学概論」の『第1設題:第二章「存在の問題」第一節「存在の意味」の内容を要約せよ。
この子ども観は、彼と同時代に既に活躍していたフランスの哲学者、ジャン・ジャック・ルソー(1712~1778)の影響が大きいと考えられる。 ルソーが提唱した教育論に「消極教育の原理
同時代に生きたイギリスの哲学者ジョン・ロック(1632-1704)は人間の精神は白紙のように何も書かれていない板と考え、「教育こそ、人間の間に大きな相違をもたらすものです」と記した。 ... 相馬は西洋の...
このようなことを考えると、道徳は哲学と深くつながっていると思われる。 ち.. ... 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 「お天道様に申し訳ない」。 井原西鶴著「日本永代蔵」に登場する商人の言葉である。これは、江戸の世の人々の道徳観そのものではないだろうか。...
「アトランティス」という言葉は古代ギリシアの哲学.. ... この資料は佛教大学通信教育部の2011年度のレポート課題に対して、私なりの理解、解釈に基づいて書いたものです。
この資料は佛教大学通信教育部の2010年度のレポート課題に対して、私なりの理解、解釈に基づいて書いたものです。 ... この資料について 課題名 2010年度 R0512 哲学概論 第一設題:テキストを読み進む内に生じる自分なりの疑問、批判を明確に述べよ。...
知への愛をフィロソフィアといい、哲学の言語である。事物の普遍不易である真知は、徳につながり、徳は幸福につながる。知的な教育をもって徳を求めることが、人間の幸福であると説いた。
ロンドンの商人の家に生まれ、厳格なカトリックの教育を受けたが、成人するにつれて自由思想の影響を受けて国璽相の秘書になった。 ... 彼の主知的哲学的詩人としての影響は死後半生紀以上にわたって残り、後のブラウニングや第一次世界大戦後のT・S・エリオットまでも及んでいる。...
慶應義塾大学 通信教育課程 哲学 A048-0302 決定論の是非と自由意志の問題がどのように関係するのかについて、分かりやすく整理して述べよ。
平成25年度 東洋大学通信教育課程 「倫理学A」単位認定試験 試験問題:1、平和について論述せよ 2、幸福について論述せよ 3、善について論述せよ (1)ドイツの哲学者・カントは、自然状態にある(法的拘束力...