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教科教育法国語1で検索した結果:157件
<テキスト>「新しい教職教育講座 教職教育編② 教職論」 久保富三夫・砂田信夫編著 ミネルヴァ書房 2018年 ... 佛教大学:佛教大学:Z5102学校教育職入門の科目最終試験
生徒指導・進路指導の研究、生活科教育法、家庭科教育法、国語科教育
初等国語科教育法(PB2110)1単位目 〈課題〉2008 年(平成20 年)小学校学習指導要領の目指す理念と、これからの国語科教 育の目指す
PA3120 特別活動と総合的な学習の時間の指導法 1単位目 合格レポート 1、学校教育において、教科外活動
■音声学的教授法を唱えた学者 ①ヴィルヘルム・フィーエトル ドイツの英語学者・音声学者。 文法・訳読式教授法に取って代わる、口と耳から入る直接教授法
教育課程論 1.現在の小学校の教育課程の領域について 学校教育法施行規則に基づき、第24条では小学校の
「教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。」
S0616国語科教育法【第1設題】以下の2つの内容からなるリポートを作成すること。1)テキストの内容を踏まえ、
第二次世界大戦後の日本の学校教育課程は、主に知識や技術を育成し、科学的認識能力を形成する機能をもつ「教科課程」(国語、社会、算数、理科、その他の教科
『最新版』 佛教大学通信教育課程の合格済みレポートです。 ●図書館で資料を集めてから作成。参考文献も記載しています ●文章構成やレイアウトにも気を配りました。
少年良平のトロッコに対する憧れの強さは「せめて一度でも土工と一しよに、トロッコへ乗りたい」「乗れないまでも、押す事さへできたら」などの文章で示される。 この主人公の憧れは二人.. ... 学校1<
「せめては一度でも、土工といっしょにトロッコへ乗.. ... 中学校1年生の3学期に学習されている文学教材『トロッコ』(芥川龍之介)を、詳細に教材分析し、その構造や工夫を明らかにしなさい。