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心身の健康で検索した結果:522件
健康な」児童・生徒を育てる取り組みである。 ... 同和教育は、一人ひとりの教育権を保障するとともに「確かな学力」の定着を目指し、「平和的な国家および社会の形成者として真理と正義を愛し、個人の価値をたつとび、勤労と責任を重んじ、自主的精神に充ちた心身ともに...
日常生活における健康の維持・増進、疾病の予防あるいは管理を医療や保健・福祉の立場から見守り、心身機能の維持・改善をおこなう。
これは、教育基本法第一条にある「教育は、人格の完成を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成を期して行わなければならない」ということを教科として体現しているのだ...
体つくり運動は子どもの発達段階に合わせて体力の向上、また心の健康に深く関連している。 ... また、体ほぐし運動とは急激に変化する児童を取り巻く環境により子どもたちに与える心身的負担を運動の心地よさや楽しさにより発散することを実感させる為に導入されている。...
道徳教育においては、児童の心身の健康管理や、善悪の判断、正義や謙虚さ等のテーマを吟味しながら、日常生活においての原則・原理を学..
教育相談とは「教師が児童、生徒最優先の姿勢に徹し、児童、生徒の健全な成長・発達を目指し、的確に指導・支援すること」であり、学校という社会的集団の維持や集団への適応、人格の発達や心身の健康を図る生徒指導という...
自己を十分に発揮しながら活動できるようにすることにより、健全な心身の発達.. ... 保育所保育指針に示される「環境による保育」 保育所における保育の基本は、家庭や地域社会と連携を図り、保護者の協力の下に家庭養育の補完を行い、子どもが健康、安全で情緒の安定した生活ができる環境を用意し、...
1 特別活動の特質は、望ましい集団活動を通して心身の調和の取れた発達、個性の伸長、集団の自覚をもって、協力してよりよい生活を築き、自主的実践な態度を身につけていくことである。 ... (2)日常の生活や学習への適応および健康...
そしてその精神は、教育基本法第1条(目的)の「教育は、人格の完成をめざし、平和的な国家及び社会の形成者として、心理と正義を愛し、個人の価値を尊び、勤労と責任を重んじ、自主的精神に充ちた心身ともに健康な国民...
十分な母乳の分泌は、乳児の心身の健康にとって不可欠なことであるが、すべての母親が、十分に母乳分泌があるとは限らない。
「教育」とは、文字の通り「教える」「育てる」という意味があり、その目的は「教育基本法」にて「教育は、人格の完成を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた、心身共に健康な国民の育成...
続いて第2項では、「医療は、国民自らの健康の保持増進のための努力を基礎として、医療を受ける者の意向を十分.. ... 保健医療サービスについて、医療法第1条の2第1項では、「医療は、生命の尊重と個人の尊厳の保持を旨とし、医師、歯科医師、薬剤、看護...