資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
学習で検索した結果:1,080件
平成20年8月に文部科学省は小学校学習指導要領を改訂した。
だからといって、発達が成熟や学習のどちらか一方で成り立っているのではなく、相互作用によっているのである。 ... また、発達に近い意味を持つ「成長」は、年齢にともなって生じる身体的・生理的変化を、「成熟」はほぼ二十歳前後で成長が一定水準に達し...
「平成20年版小学校学習指導要領・図画工作」についての概説(第5章の要約) 2000-2003年に起こった深刻な学力低下の問題は、2000年、2003年の「OECD生徒の学習到達度調査(PISA)」で、 ... ...
並行して昭和22年に最初の学習指導要領が制定された。 ... 学習指導要領とは、学校教育にかかわる基本的事項(実際に教えられる内容を規定するもの)で、文部科学大臣が告示しており、学習指導要領の内容は、見る・聞く・話すを中心とした「経験主義」か、読み・書き・計算を中心...
子 ども一人一人の勉強の成果を蓄積することで、一人一人にあった学習のプログラムを制作することもできる。 ... アメリカでは個に応じた教育に力を入れ、学習者にあった教材を帝京できるデジタル教材を導入した。日本よ りもドリル勉強が多いため、習熟度によって選択できるこの教材は受け入れられたようだ。韓.....
(2)日常の生活や学習への適応及び健康や安全に関すること。 の2つに構成されている。 児童の自発的・自治的活動を一層活発化させ ... 《小学校における特別活動の内容と評価》 特別活動の学習指導要領第4章の冒頭に...
出来るようにする 3評価基準 観点 ア 態度 イ 思考・判断 ウ 技能 具体の評価基準 学習活動における 自分の力にあった課題をもって進.. ... 「思考・判断」に関する目標 自分の力にあったインターバルや高さを選んで学習...
昭和50年に入ると、低学年における社会科と理科の内容を中心とした新教科設定の考え方が出されたが、低学年教科の再構成に実際に着手するには至らず、学習指導要領総則にて低学年における合科的指導の充実が強調されるにとどまった...
学習とは生まれた家庭・環境・時代など、生活を通した経験による変化をいう。発達には、「量的側面」と「質的側面」がある。 ... 発達は内部環境である成熟と、外部環境である学習の影響を受けて進む。成熟とはすべての生物が備えている、遺伝的生物学的なプログラムに従い変化していく過程をいう。...
より専門性を高めるためには、自己学習はもちろんのこと、講習会、保育講座に出席するなど常に学ぼうという姿勢を持つことが大切であり、その努力を忘れてはならない。 ... 保育者の専門性について 人間を相手にする仕事は、保育者に限ったことではないが、...
編成は学校の教育目標をもとに、当面する学校の課題や重点事項、また生徒の心身の発達に合わせて、学習指導要領に示された内容を組織する。 ... 学習指導要領は昭和22年に初めて制定され、以後何度も改訂されているが、時...
昭和26年の学習指導要領改訂により、欧米で行われていた「経験主義」に基づく教育実践が導入された。教育領域としては、国・算の基礎教科.. ... 学校において編成する教育課程とは、憲法、教育基本法(教育の目的)、学校教育法(小学校の目的・目標)、学...