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学習発達論で検索した結果:251件
もう1つは発達援助的カウンセリングである。 ... そのため、学校カウンセリングの多くは、発達援助的カウンセリングを指す。 ... これは、治療的カウンセリングのように症状や病気を治すことが目的ではなく、子どもの...
また、すべての子どもが学習可能な「教材」が必要である。 ... さらに、子どもが自発的に学習するように、子どもの内面に働きかけることも重要であり、子どもの理解能力を超える教材を教え込むことは禁じられる。 そして、コメニウスの教授学においては、「直観」が重視される。...
「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育の内容を児童の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画であると言えよう。」 ... まず、戦後の学習指...
③ ハヴィガーストの発達課題についてのべよ。 ④ ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告など)を述べよ。 ... 「教育学的意義」 真の知を獲得するために...
・ハヴィガーストの発達課題についてのべよ。 ・コメニウスの教授学や一斉授業について述べ,現在の学校教育における意義を考察せよ。 上記の設題を、すごく簡単な言葉で要点のみをまとめてあります。 ... ・ポール・ラングランの生涯教育論...
H.リードは人として本来の成長発達に持つべきものを、いたずらに強制かつ矯正せずに、しかし、扱っている内容や時宜に応じては、しっかりとした価値観と方法論を携えて指導にあたらねばならぬ、といっている。 ... テキス...
健康・スポーツ科学論①・② 【指定文字数…1,500文字以上2,250文字以下】 【1単位目】 生涯学習の観点から、これからの日本社会におけるスポーツの必要性について述べなさい。 ... 生涯学習
454 教育課程論 3単位目 合格レポート ーレポート課題ー 新『学習指導要領』(2008年3月告示)の改訂の経緯やその特徴についてまとめ、さらに「第1章総則」で述べられている「第1 教育課程編成の一般方針 ....
2009年 明星大学 通信教育 合格レポート課題 454 教育課程論 ○課題 3単位目 新「学習指導要領(2008[平成20]年3月告示)」の改訂の経緯やその特徴についてまとめ、さらに「第1章 総則」で ... ...
教育課程の概念は一般に、「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である」と解されている ... 示している「教育基本法」及び...
教育課程は、狭義の意味において「学校教育の目的や目標を達成するために教育の内容を児童生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画」(文部省編『小学校指導書 教育課程一般編 ... よって、より広義の意味においては...
454 教育課程論 3単位目 合格レポート ---------------------------------<レポート課題>-------------------------------------- ... の改訂に関して、答申における基本的...