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学習発達論で検索した結果:251件
に代表される経験主義教育論の影響を大いに受 けた「経験主義社会科」や「問題解決社会科」のことである。 ... (形式主義)子どもの社会 的経験の自然な発達を促進できなかった反省をもとに「問題を解決させることにより...
経済的保障、十分な情報提供、必要な学習、地域社会における人間関係の形成など、自らの力で生活力を発揮できる条件・基盤を整えて初めて豊かな生活を築いていけるのである。 ... ⑤社会福祉の対象である生活問題を社会問題論...
過去問 WB1010 健康・スポーツ科学論 ●2018/2 ⑫ 子どもにとって「運動遊び」はどのような意義を持つか、説明せよ。 ... 運動遊びの社会的側面への影響とは、集団で行う運動遊びは、友達との接し方、自己中心的な感情や行動の抑制の仕...
教育課程論 合格レポート4単位分 <1単位目> ------------------------------------<レポート課題>-------------------------------- ... 2 戦前の教則、学科課程、教科課程...
教育課程の概念は一般に、「学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である」と解されており、教育課程は、学校の指導のもとに...
創造性検査は、創造性とは何かという本質論、そもそも創造性は測定可能なのかという測定の技術と数量化の問題などの問題を抱えてはいるが、心理検査のひとつとして工夫されてきた。 ... 』 アタッチメントとは、子どもの精神的な健康と発達...
中等教育課程論レポート課題 1単位目 1. 学校で編成する教育課程の意義、及び各学校が教育課程の基準を踏まえつつ創意工夫を生かして適切な教育課程を編成することの重要性についてまとめてください。 ... 我が国における教育課程は、文部科学省の定義に...
【教育課程の歴史的変遷】 戦後初期に発案された1947年と1951年の学習指導要領は「学習を指導する書」であり、児童の発達に則することや自づの経験を重視するメッセージが込められ
明星大学 通信教育 教育学部 児童・進路指導論(PB3090)1単位目 合格レポート 課題 学級における児童同士、児童と教師の人間関係づくりと「自己指導能力」の関係について述べなさい。 ... 第一に、児童の人格の育成を目指す発達...
【初等教育課程論 1単位目】 課題:1.教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか? 2. ... そして、児童生徒の心身の発達などを考慮しながら、学校経営の基...
そこでテキスト『教職論』を用いて学習する中で、知識基盤社会 で「本物の教師」になるために必要な資質能力とは何かを述べていく。 ... 1)知識基盤社会で教師に求められる資質能力 1977 年、教育職員養成審議会...
特別支援教育課程論2単位目 知的障害者である児童生徒に対する教育を行う特別支援学校には、知的障害、発達障害、視覚・聴覚障害等さまざまな障害をもつ児童生徒が在籍している。 ... 知的障害者教育における授業つくりに...