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学校教育で検索した結果:952件
(1)情報活用能力 (2)絶対評価 (3)教材研究 (1) グローバル化や情報社会化が急速に進むにつれ、現代の学校教育方法は、具体的な教科目の特性、多様な教員の教育観や子供
道徳教育は、その他の教科や、特別活動、総合的な学習の時間などと密接な関係を持っている。道徳科の指導案は、その他の教育、すなわち学校教育全体の計画に基づかなければならない。
近代公教育は一斉学習を学校教育の中心に置き、教育活動が行われてきた。 ... この授業形態は旧来の個別学習の方法と比較して、効率的かつ安上がりであり、ある一定の知識・技術を大量に教授できるという点で、近代国家の進展にともない国民教育制度の一環として採用された。...
S0103 教育史 第一設題 佛教大学通信教育課程 藩校について述べよ。 ... 幕府は、封建的社会体制の秩序を維持・教化するために、幕府直轄の学問所や各藩に藩校など多くの学校
94年には「2000年の目標:アメリカを教育する法」と題する連邦法が成立し、学校教育における教育内容に関する基準設定と効果的な試験制度の開発によ
明治19年4月10日「師範学校令」が公布され、「順良信愛威重」の三気質を、教育すべき最重要課題として位置づけた。明治19年5月、「尋常師範学校・学科及其程度」が定められ、学科課程
教育課程は,学校の指導のもとに生徒のもつすべての経験や活動の系列である。生徒が望ましい経験を重ね,有効な活動を行うためには,学習内容の計画のみでは十分ではない。 ... 学習指導は教育
学習指導と生徒指導について解説し教育全体におけるそれぞれの役割について論述せよ。 学校教育の大半を占めているのは、言うまでもなく学習指導である。
国又は地方公共団体の設置する学校における義務教育については、授業料は、これを徴収しない。家庭教育及び勤労の場所その他社会において行われる教育は、
実践にあたり、留意しなければいけないことは山ほどあると思うが中でも「引き出しを持つ」「事前準備が9割」「教育の根本・本質・原点を忘れない」という3点を持って臨んでいきたい。 ... まず1点目は、実際の学校の先生...
この課題は、教育方法学を学ぶ上での基本と言える。予測不可能なこれからの時代を生きる児童生徒には、確かな思考力・判断力・表現力が求められる。学校での教育活動では、それらの力を育む必
従来とは異なり、現代は情報通信技術が発達しており、国内だけではなく、海外についても学校教育に関する情報があふれていることから、教育方法ならびに技術として固定したものではなく、主体